孩子出遠門不聽話詞語,我自己親身經歷:
前幾天在小區外面玩的時候,偶然看到一輛快兩公里的火車站,我的心中突然感覺一陣熱乎乎的。里面是一群孩子在一起玩,也許是想交流,也許是想有更多的話題。當時我們經過大概1個多小時的等待,下午我們來到機場,從候車室出來的時候,因為是下午的行程安排,我想著還有時間,所以也沒有多想。可是就是在候車室的時候,就聽到有小朋友在哭了,當時我沒意識到情況的嚴重性,以為孩子還在哭,于是我邊安撫孩子邊對方家長說,你先帶著孩子出來,我們這邊住五分鐘就來接,你先帶著孩子出去走走,如果你就在他旁邊一直不動,孩子就會感到很無聊,于是他就會自己在旁邊一直盯著這個小朋友。我看到這個小朋友的媽媽很尷尬,就對他說,因為你們已經下車了,所以我們就不能再聊了。他就又盯著那個小朋友玩了一會兒,又來到我旁邊,這個小朋友就拉著我的手,我就過去跟他說,你要是愿意自己在這里等,我就不帶你出來了,我就在這里等著你,這個時候,他看見我進來了,這個小朋友就非常高興,一下子就來了,于是這個孩子就很開心,然后兩個人就一起上前跟我出來了。
媽媽說,當時他們正在全神貫注的看著媽媽,只聽媽媽說了一句話,“你看你畫的,這里有什么,你看這里有什么,那個還有什么。”然后,媽媽就從包里拿出一張紙條,上面寫著:“看見你和媽媽一起去游樂場了,媽媽好開心呀,小朋友也想去玩沙子,來,讓我們一起來玩沙子吧。”
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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孩子小臉貼了滿滿的一本書,抬起頭看了看,只見他的眼睛里全是沙子,那一刻,我突然覺得他可能真的覺得媽媽真的愛他,其實他是想跟媽媽分享,但是媽媽非但沒有聽他分享,還數落他,說了他很多壞話。
我對他說:“你看起來好開心呀,媽媽這個時候看到你非常的難過,你好像覺得媽媽一點都不喜歡你,你想要幫媽媽一起做一件事情的時候,可是媽媽說的話媽媽聽不懂,我們先把玩具收起來,然后我們一起去玩玩具吧。”
通過這樣的方式,引導孩子學會表達自己的情緒。
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孩子只有自己做主的權利,他才能勇敢地做自己的主意
李玫瑾教授說:孩子三歲以后,家長要學會對孩子說“不”,這個時候孩子可能會說,我不要你給我做主,你就給我做主。
其實我們家長也可以向孩子傳達一個“我和你一起去做”的信號,比如:我相信你可以選擇自己做事情,我也相信你能選擇自己想做的事情,你可以去做自己喜歡的事情,而不是我一定要你做什么,你可以去做一些我不喜歡的事情。
當孩子可以自己決定的時候,他就會認為自己可以掌控自己的生活。而不是一味地聽從別人的安排,甚至是有時候為了達到目的,他會更加聽話。
我經常跟萱爸講:“孩子是我們自己的,而不是別人的,孩子為什么總是聽我們的?我們是沒有辦法逼他聽話的。”
這句話真的很讓人沮喪,我的孩子才兩歲,為什么這么聽話呢?
那是因為我們沒有給孩子這樣做準備。孩子不是機器人,他們的心智也是在成長。
所以孩子在小的時候需要我們不斷地言傳身教,當我們的行動力不達時,他們就會看不見,也會不自覺地模仿,把這種行為帶入到以后的生活中。
孩子的教育離不開父母的努力,這也是我們身體力的修煉,我們不斷學習提高自己,為孩子創造各種各樣的學習環境,給孩子樹立一個最好的榜樣,讓他成為一個愛學習的人。
作者簡介:瑤瑤瑤媽媽,一個熱愛生活,熱愛生活,熱愛勞動的85后媽媽。
