孩子不聽(tīng)話幼兒園老師能打嗎?
有一個(gè)老師,她今年15歲了,自從她和兒子“合作”后,基本上在打孩子的問(wèn)題上,都發(fā)生了改變,孩子和老師一起工作。
最近有一個(gè)幼兒園老師有很大的變化,她一直都很困惑。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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去年有一次幼兒園老師們參加家長(zhǎng)會(huì),班主任把她叫到了辦公室,說(shuō)她是一個(gè)溫柔善良的人。但是她讓家長(zhǎng)覺(jué)得,一定是自己沒(méi)有教育好孩子,才導(dǎo)致老師對(duì)孩子不滿意。
老師的話讓她很傷心,回家之后就跟媽媽講了這件事。
媽媽覺(jué)得自己沒(méi)教育好孩子,所以對(duì)兒子“不管不問(wèn)”。
可是她沒(méi)有意識(shí)到,自己對(duì)兒子的教育方法并沒(méi)有給兒子足夠的重視,反而讓孩子感到了很大的壓力。
她對(duì)孩子的管教方式簡(jiǎn)單粗暴,要求嚴(yán)格,并非是簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子。
而是要懂得教育孩子學(xué)會(huì)尊重他人,要懂得換位思考,別人有問(wèn)題也會(huì)想辦法解決。
孩子和大人一樣,也需要?jiǎng)e人理解,需要?jiǎng)e人的理解。
大人需要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g,讓他們學(xué)會(huì)自主選擇。
6歲之前的孩子,一定不要管太多,只要在保證安全的前提下,盡量滿足他們的需求就好。
只要在保證安全的前提下,尊重他們,而非原則,孩子自然會(huì)自己做出正確的選擇。
也是在幫助孩子明確學(xué)習(xí)的邊界,更好地度過(guò)青春期。
03
到底要不要管?
為什么要管?
有一個(gè)很形象的回答說(shuō):“當(dāng)我生氣的時(shí)候,就會(huì)罵我的孩子。”
在這里,我要反過(guò)來(lái)問(wèn)一下:你生氣的時(shí)候,你是希望我在家里學(xué)習(xí),還是希望我回到家工作,而不是想在家玩手機(jī)呢?”
孩子會(huì)問(wèn)父母:“是什么時(shí)候你就把我的學(xué)習(xí)弄丟了?”
父母應(yīng)該是第一時(shí)間想到的是孩子:“你不好好學(xué)習(xí),你以后就只能去掃大街。”
你覺(jué)得這句話背后的邏輯是什么呢?
你想一下,
這個(gè)邏輯是不是很有道理?
孩子需要知道他們究竟是因?yàn)槭裁词虑?對(duì)未來(lái)的打算,對(duì)未來(lái)的擔(dān)心。
如果你和你的孩子溝通過(guò),你有這樣的問(wèn)題,為什么不一起去看一下心理醫(yī)生?
是不是有些過(guò)了就好了。
這種情況下,你應(yīng)該就會(huì)告訴孩子,你需要他的幫助,他的陪伴。
2.傾聽(tīng)
傾聽(tīng)他的內(nèi)心世界,并詢問(wèn)他的意見(jiàn)。你需要做的是當(dāng)他的同伴。
當(dāng)你能夠耐心的傾聽(tīng)他的想法的時(shí)候,他是很愿意傾聽(tīng)你的。
你可以說(shuō):“我不喜歡你跟你這樣說(shuō)話,你可以慢慢說(shuō)。”
或者你可以說(shuō):“我想聽(tīng)聽(tīng)你是怎么想的。”
這種傾聽(tīng)技巧有利于你們的關(guān)系的改善。
3.給予孩子“尊重”
孩子處于叛逆期的時(shí)候,很容易對(duì)父母的溝通方式產(chǎn)生質(zhì)疑。
但是孩子也是獨(dú)立的個(gè)體,有自己的思想,有自己的行為,父母需要給予尊重,理解孩子的行為,讓他們感受到父母是理解自己的。
我們可以用這樣的方式對(duì)孩子表示認(rèn)可:“你有這樣的想法,是不是很棒?你覺(jué)得自己能夠聽(tīng)得懂父母的教導(dǎo)。”
這樣的話,能讓孩子感受到父母的尊重,從而更加愿意向父母傾訴,愿意聽(tīng)取父母的建議。
其次,父母要客觀冷靜,多站在孩子的角度,幫助孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí),他們一般會(huì)有兩種情況。
一種是不愿意聽(tīng)父母的話,但是父母確實(shí)是最近工作比較忙,沒(méi)有時(shí)間的情況下去聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。
另一種就是覺(jué)得孩子說(shuō)的話都是一些大道理,所以根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,完全沒(méi)有走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
所以這兩種不同的思考方式,就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。父母應(yīng)該多站在孩子的角度去看問(wèn)題,不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子,要多站在孩子的角度去思考問(wèn)題。
最后,當(dāng)父母和孩子的意見(jiàn)不一致的時(shí)候,要學(xué)會(huì)把孩子當(dāng)成是自己的朋友,
不要強(qiáng)迫孩子做不愿意做的事情,這會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不愛(ài)自己,覺(jué)得自己不被尊重,從而產(chǎn)生逆反心理。
