孩子不聽話不想吃飯怎么辦?有的孩子不想去學(xué)校上課不想學(xué)習(xí),有的孩子想要出去玩等,但是,無論怎樣,孩子都不會想去學(xué)校,有的孩子不想吃飯也不想出去玩,總之都是不愿意去學(xué)校的原因。
面對這樣的孩子,我們到底應(yīng)該怎么辦呢?
1、接納與理解
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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面對孩子的不想去上學(xué),我們首先要做的是:理解孩子的“不想去學(xué)校”,而不是聽到孩子在背后說學(xué)校有多么不好、老師有多么不好,就表示自己理解他。我們可以表達自己的感受,也可以表達對孩子的同情。
我們可以說:“你剛才是不是不想去上學(xué)呀?”而不是說:“你為什么裝病呀?”
我們可以說:“我擔(dān)心你明天要上學(xué)時肚子疼,而且還得去學(xué)校,肚子疼了你肯定會很著急,媽媽理解你的。”
這時候,孩子一般都會向父母求助,這時候父母反而會幫助他,
這個時候,我們就可以對孩子說:“我知道你不想去學(xué)校,我也知道你在擔(dān)心,我都能理解你的,但是我們看到你也想去學(xué)校,這是需要解決的問題。”
這時候,孩子就會從內(nèi)心里面感受到:
“我這樣說是因為我需要解決這件事情。”
這里,孩子需要解決的是自己的問題,而不是父母的問題。
這里,我舉一個具體的例子,比如說:
孩子回來晚了,有點埋怨你,對嗎?
你要明白,孩子回來晚了,爸爸確實是遇到了一些困難,爸爸,他的工作已經(jīng)非常忙碌,沒有時間來幫助你,那你是需要爸爸的支持,是需要爸爸送你的,我相信你一定會有能力去面對這個困難。
他不希望你以后上學(xué),這樣對嗎?
你可以說,你以后的問題就是最主要的一個問題,在遇到困難的時候,你會怎么解決。
你會怎么解決呢?
是跟爸爸說,也可以跟老師說,商量,只要讓孩子能堅持上學(xué),這樣下去,會不會更好?
還是跟老師說呢?
他說,老師說你是這樣考慮的,就是想,以后可以在學(xué)校里面當(dāng)一個服務(wù)員,而且服務(wù)員嘛,一個月能掙多少錢?這不是很好吧。
然后,他又問你,如果你愿意給他一個工作的機會,你會簽這份工作給他嗎?
他還是愿意給的,好。
那你說,我可以給你這個機會嗎?
我不同意,你這個機會怎么做,我覺得你這個機會還不錯,可供你使用,而且需要更多的資金支持,現(xiàn)在是起不了任何幫助的。
但是我希望你還是會有辦法的,你想清楚你的能力,我也給你提供一些能夠支持你的東西,比如到底你能不能找到一份工作?能不能養(yǎng)活自己?能不能養(yǎng)活自己?而不是未來再做這個打算?
我也相信你能做出這個決定的,我希望你是一個內(nèi)心富足的人,內(nèi)心要有力量。
他說:我希望我的孩子是一個內(nèi)心富足的人。
這時候再跟孩子講清楚這些道理,就容易讓他聽進去,他能夠聽得進去。
第四個階段是理解:當(dāng)你跟孩子講清楚,每個人都是一個獨立的個體,而不是誰的附屬品。他做不到自己就先崩潰了。
比如說,同樣是開車,我們是想讓孩子在路上能夠保持一個正常的駕駛狀態(tài),但是有的人直接把車停了,讓孩子自己在車上跑著。
這樣做就會很容易產(chǎn)生一個僵持,就是一個對立的問題,如果你因為有一個僵持的局,不想讓車停下來,那我們要怎么辦呢?
就在這個時候,我們可以去理解這個僵持的過程,如果我們很容易站在孩子的角度去給孩子建議,孩子會認為我們是在給他建議。
這個時候,我們要很容易做出一些改變。
我會和孩子說,我理解你的感受,我也曾經(jīng)有一些苦惱,我也有一些期待,我希望能夠讓你們減少一些痛苦,當(dāng)然,這個需要是有的。
