專門教育孩子不聽話的學(xué)校
家長(zhǎng)們望子成龍心切,希望孩子可以成龍成鳳,在家長(zhǎng)眼中孩子是最好的,他們希望孩子可以聽自己的話。這樣的出發(fā)點(diǎn)確實(shí)是好的,但是從另一個(gè)角度來(lái)看,如果將自己定位為一個(gè)教育者的話,在教育孩子的過程中,也會(huì)用不同的方式來(lái)教育孩子。
有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大,很多時(shí)候會(huì)選擇偷偷玩手機(jī)。在小學(xué)階段,老師不會(huì)教,只能跟家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)也會(huì)監(jiān)督孩子,但是到了初中高中,老師可能會(huì)更加嚴(yán)格。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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所以如果家長(zhǎng)不想孩子學(xué)習(xí)太辛苦,那么只能靠自己和孩子自己了。
家長(zhǎng)和孩子之間可以交流,可以溝通,但是不要打擾到孩子。
只有和孩子一起交流,才能了解他的想法,才能有針對(duì)性地教育他。
如果孩子對(duì)于某個(gè)問題的看法不對(duì),家長(zhǎng)可以及時(shí)進(jìn)行糾正。而且,最重要的是,家長(zhǎng)要對(duì)孩子的感受和想法做出判斷。
2、引導(dǎo)孩子正確看待成績(jī)
成績(jī)的好壞,不應(yīng)該是衡量一個(gè)人成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
其實(shí)每個(gè)人,都有不同的學(xué)習(xí)能力,成績(jī)高低,是無(wú)法體現(xiàn)在一個(gè)人的聰明與否的。
只有成績(jī)好,才能夠有人說(shuō),在學(xué)習(xí)上足夠努力,在以后的工作上足夠睿智,在未來(lái)才能有更多的選擇權(quán)。
而成績(jī)差的學(xué)生,不僅只知道讀不讀書,連生活中最基本的道理都不懂,更不知道自己將來(lái)要做什么,連這個(gè)選擇題都不知道,又如何選擇未來(lái)?
所以作為家長(zhǎng),一定要引導(dǎo)孩子從書本中汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)分,讓孩子把書讀好,成績(jī)才能真的好。
【文末寄語(yǔ)】
努力學(xué)習(xí)是為了獲取知識(shí),掌握更多的知識(shí),提升自己,還有就是在學(xué)習(xí)的過程中,有機(jī)會(huì)去探索更加優(yōu)秀的人和事。
那么在學(xué)習(xí)的過程中,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興趣和方向,找到自己的存在感和成就感,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。
其實(shí),對(duì)于青春期孩子來(lái)說(shuō),最好的成長(zhǎng),就在于父母的陪伴,因?yàn)榕惆楹⒆?父母和孩子之間產(chǎn)生了信任,彼此之間的情感變得更加緊密。
當(dāng)孩子在父母這里獲得了足夠的愛和關(guān)注,在父母這里得到了很好的教育,那么孩子就會(huì)把更多的心力用在學(xué)習(xí)上,會(huì)把更多的精力放在學(xué)習(xí)上。
4、建立孩子的興趣愛好
好的興趣愛好,可以激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力,讓孩子有一個(gè)堅(jiān)持不懈的精神狀態(tài),對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活來(lái)說(shuō),都是非常有幫助的。
孩子找到了自己的興趣愛好,自然會(huì)把精力放在興趣愛好上,因?yàn)榕d趣愛好能夠讓孩子變得更加專注,所以才會(huì)把更多的精力放在這些事情上面,從而專注在學(xué)習(xí)上。
我們不要覺得,多給孩子一些關(guān)注和陪伴,孩子就會(huì)變得更加專注,變得更加優(yōu)秀,實(shí)際上卻很難。
所以說(shuō),父母要想讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),就應(yīng)該多給孩子創(chuàng)造一些興趣愛好,還要讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中能夠得到更多的成就感,這樣才能夠讓孩子擺脫手機(jī)的依賴。
父母該如何巧妙地利用“第三者效應(yīng)”,幫助孩子告別手機(jī)呢?
【要點(diǎn)總結(jié)】
1.家長(zhǎng)以身作則
家長(zhǎng)要知道,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母的陪伴是非常重要的,孩子是有什么需求就會(huì)跟家長(zhǎng)分享,在孩子有了手機(jī)依賴之后,就會(huì)減少自己和外界的聯(lián)系,面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)就會(huì)變少,所以家長(zhǎng)就要給孩子更多的陪伴,多和孩子在一起的時(shí)間,也要適當(dāng)?shù)姆畔率謾C(jī),給孩子培養(yǎng)一些興趣愛好,這樣孩子也就不會(huì)把手機(jī)作為自己的主要目標(biāo)。
2.鼓勵(lì)孩子選擇手機(jī)為自己的興趣愛好
孩子有了手機(jī)之后,自然就會(huì)將注意力放在手機(jī)上,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子選擇一些益智類的游戲或者是有益于身心健康的書籍,這樣可以讓孩子對(duì)手機(jī)的興趣更多一些,可以培養(yǎng)孩子其他的興趣愛好,這樣還能夠有效的去轉(zhuǎn)移孩子沉迷手機(jī)的情況,還能夠讓孩子明白人與人之間都應(yīng)該有比較大的交際圈,而不是僅僅只是在手機(jī)里找一些自己感興趣的事情,因此手機(jī)的吸引力也會(huì)大大降低。
