“叛逆期”是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段，這已經(jīng)是比較普遍的共識(shí)。
但這個(gè)共識(shí)并不能緩解家長(zhǎng)們的焦慮，對(duì)于孩子即將邁入或正處于青春期的父母來(lái)說(shuō)，陪孩子度過(guò)青春期仍然是一大挑戰(zhàn)。
“我真的是要被氣死了！”這句話并不是夸張，而是很多父母的真實(shí)感受。
叛逆期的孩子有多氣人，體會(huì)過(guò)的父母才知道。
這是一種復(fù)雜的情感，既有家長(zhǎng)威嚴(yán)被挑釁的氣憤，又有恨鐵不成鋼的失望，還夾雜著孩子從聽(tīng)話到反抗帶給父母的不適應(yīng)。
不采取行動(dòng)，父母就會(huì)處于很被動(dòng)的位置，總是控制不住地發(fā)怒、失望、崩潰。
采取行動(dòng)，似乎又沒(méi)有什么效果，說(shuō)不聽(tīng)、管不住。強(qiáng)硬打壓、冷靜講道理似乎都無(wú)濟(jì)于事，就連“深呼吸”，在生氣的時(shí)候都沒(méi)有什么作用。
事實(shí)好像是，當(dāng)孩子叛逆行為爆發(fā)的那一刻，父母什么都做不了了。
我們能做的，就是等這一切過(guò)去，因?yàn)楦改傅难孕姓嬲龑?duì)孩子起效的時(shí)間是在日常，而不是在爆發(fā)的時(shí)候。
01
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們不會(huì)覺(jué)得自己的言行有什么問(wèn)題，也不會(huì)覺(jué)得自己叛逆。“叛逆”，是父母和其他人對(duì)孩子的一種評(píng)判，并不是孩子的主觀體驗(yàn)。
樊登在《陪孩子終身成長(zhǎng)》一書(shū)中說(shuō)，叛逆背后的心理動(dòng)機(jī)，最核心的是無(wú)助。
人總是要長(zhǎng)大的，這是無(wú)法改變的客觀規(guī)律，青春期就是長(zhǎng)大進(jìn)行時(shí)。
這個(gè)階段他們的身體快速發(fā)育，很多孩子初中就和爸媽一樣高了。再加上強(qiáng)烈的自我意識(shí)，讓他們誤以為“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”。
但是他們?nèi)狈Τ墒斓奶幚砬榫w和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，時(shí)而覺(jué)得“我很行”，時(shí)而發(fā)現(xiàn)“原來(lái)我不行”，常常會(huì)感到迷茫和無(wú)助。
很多父母發(fā)現(xiàn)不了孩子的無(wú)助，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子有些懂得比父母還多，和父母爭(zhēng)論起來(lái)也不落下風(fēng)。父母只會(huì)覺(jué)得孩子翅膀硬了敢跟我對(duì)著干了，看不到孩子其實(shí)需要他們的幫助。
孩子不會(huì)理智地承認(rèn)自己無(wú)助，他們更多地是被情緒主導(dǎo)。
當(dāng)感受到父母對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)切時(shí)，他們常常采用兩種方式來(lái)應(yīng)對(duì)：
一是逃避，關(guān)起門(mén)來(lái)不和父母溝通，最好是“誰(shuí)都別理我”；
二是戰(zhàn)斗，和父母激烈對(duì)抗，“你說(shuō)的對(duì)但是我不聽(tīng)”。
總之，絕不承認(rèn)我很迷茫我很需要幫助。
父母要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，盡力給孩子支持和幫助。
假如父母看不到孩子的無(wú)助，堅(jiān)信孩子是叛逆、故意跟你對(duì)著干，那不僅會(huì)錯(cuò)過(guò)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)，還會(huì)讓孩子對(duì)你和家庭失望，影響孩子和家人的關(guān)系。
02
孩子“叛逆”，表明孩子對(duì)你是有期待的。如果已經(jīng)失望透頂了，他還折騰個(gè)什么勁兒。
既然有期待，那孩子期待的是什么呢？
是父母的理解。這個(gè)理解，包括對(duì)孩子行為動(dòng)機(jī)的理解和對(duì)父母的自我理解。
首先，孩子希望父母理解他們。
有時(shí)候父母會(huì)向孩子傳達(dá)“我理解你”的信息：是不是最近學(xué)習(xí)壓力很大呀？你是不是想玩手機(jī)……但父母的善意并沒(méi)有讓孩子更好受，因?yàn)槟愕睦斫庾屗麄兒軟](méi)面子，好像他有多需要你似的。
他們需要的是你對(duì)他行為動(dòng)機(jī)的理解，而不是具體內(nèi)容的理解。
有人將青春期孩子和父母的關(guān)系比作扔炸彈，這時(shí)候孩子叛逆言行的背后有3種動(dòng)機(jī)：
1、他需要向你扔炸彈來(lái)發(fā)泄；
2、他不希望你很快被炸死，又希望你被炸傷；
3、希望炸彈拉響的時(shí)候，你是在場(chǎng)的，而不是當(dāng)逃兵不管他了。
當(dāng)父母理解了孩子的這幾種動(dòng)機(jī)，就不會(huì)在具體的事情上非要分個(gè)對(duì)錯(cuò)。
因?yàn)樗杏H子間分對(duì)錯(cuò)的事，總逃不開(kāi)3個(gè)結(jié)局：父母贏了孩子、孩子贏了父母、這件事不了了之。無(wú)論哪種結(jié)果，對(duì)父母來(lái)說(shuō)都不算真正的贏。
只有你真正了解了孩子叛逆的底層邏輯，你才不會(huì)去和孩子較真，才不會(huì)被孩子的叛逆氣死，最后才會(huì)雙贏。
其次，孩子的叛逆是在喚醒你的自我反思。
不是讓你反思自己哪里做錯(cuò)了，而是讓你理解自己。
父母養(yǎng)育孩子的方式，受到原生家庭和養(yǎng)育環(huán)境的影響。
小時(shí)候你父母是怎么對(duì)待你的？養(yǎng)孩子的過(guò)程中你從伴侶、家人那里獲得了多少溫暖和支持？這其中有多少艱辛？
當(dāng)你理解了自己、理解了自己的過(guò)去、理解了孩子叛逆背后的動(dòng)機(jī)，你就不會(huì)被孩子的叛逆所累。
03
“叛逆期”對(duì)父母來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)挑戰(zhàn)，但它同時(shí)也是一個(gè)重要的契機(jī)，讓父母對(duì)之前不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式做出調(diào)整。
人在面對(duì)未知時(shí)容易產(chǎn)生恐懼，當(dāng)對(duì)叛逆期有了更深的了解后，再去面對(duì)它時(shí)是不是就不覺(jué)得那么可怕了呢？
說(shuō)通俗點(diǎn)，青春期就是一個(gè)人伸出雙手向外探索，他們一邊顯示自己的力量，一邊試探外界的反應(yīng)。
父母是首當(dāng)其沖的探索對(duì)象，孩子一邊試探父母，一邊試圖打敗父母，同時(shí)又希望父母不離棄自己。
孩子在打敗父母的過(guò)程中探尋到自己的力量，如果父母一直都在并且愛(ài)著孩子，孩子就會(huì)明白：展現(xiàn)自己的力量是安全，他們會(huì)更有勇氣去面對(duì)更廣闊的世界。
作為父母，我們能做的，就是在日常生活中去“配合”孩子成長(zhǎng)。
