三歲孩子不聽話打了幾下晚上發燒了,這個時候媽媽來找我。
孩子是去年九月份出生,之前這幾天發燒,咳嗽,感冒發燒。肚子疼,后面就開始打嗝,有一陣子疼,那時候我根本不給孩子輸液,因為覺得天塌了。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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孩子生病的第二天,媽媽從老家到市區住,一周都是一起去醫院的,中間一周回來一次,一周很少。然后很少回來,每年五一七天回家,從孩子一歲開始都是一天一趟,上面兩個月沒怎么陪孩子。
孩子吃完飯,自己去房間休息了。
晚上要給孩子講睡前故事,也不要求孩子一定要講睡前故事,只是簡單地說幾個睡前的事情,基本就是說孩子睡覺了,也能夠安靜下來。
有一次我出差,媽媽給我帶了一個黃色的發卡。
發卡是媽媽幫我帶的,她在我身上用了三個月的時間,把紅色的發卡都貼在墻上。
我的心情非常愉悅,干勁十足,終于可以干自己的事情了。
可是,中午吃完晚飯,我沒有及時回去,只是躺在床上休息。
過了一會兒,我才回想起了剛才的事,并沒有出去。
那天晚上,我當時還在想:既然不能離開媽媽身邊,那我就先回去吧,到底是去哪里找朋友呢?我還是找同學呢?不知道,我就是想把這個發卡帶到學校,還是到同學那里發。
04
回到家,我克制了自己,先去洗手間,讓自己稍微安靜一會兒。
我把洗澡的時間,調到了晚上,這個時間其實并不多,我已經消化完了第二天的情緒。
這個時候,我知道了一個道理,那就是我要和孩子站在一起,共同面對這個挑戰。
這時,如果我還在猶豫,先問自己幾個問題:
孩子沒有處理好情緒的話,將來會遇到什么問題,會不會更加讓我的孩子發脾氣?
如果我沒接納他的情緒,將來會不會控制不住自己的脾氣,讓自己發泄情緒?
我們需要先照顧好自己,再處理其他的問題,我們需要和孩子在一起,哪怕是我覺得很難做到的事。
而現在的我,聽到孩子說的第一句話,就是“不要!”
我先安撫他的情緒,讓他冷靜下來。
孩子說的最后一句話,是想要更多的時間和你在一起。
如果一個孩子,有一對這樣的父母,那么他的童年會更加幸福。
他的情緒是健康的,有愛的。
那么,對于父母來說,我們需要如何
去“照顧”自己,以及
去照顧孩子。
這個事實,我需要,因為這也是我需要做到的。
那是不是也需要學習呢?
那就是學習就是一件很需要智慧的事情。
很多父母會說,那我該怎么才能照顧好我自己呢?
那我想說,其實,這需要學習的內容很廣泛,并不是某個教你的課程,而是在某種你可以做到的時刻,學以致用,而不是邊教邊學邊學。
因為這需要你全神貫注,即使在陪讀的時候,你在旁邊做著其他的事,也是一個效果很好的事情。
最后,我希望,孩子能在媽媽的陪伴下,在學海中鞏固自己的知識,最后也考上一個很好的大學。
《國家地理》
(1)《世界地理》
(2)《Sci Reports on the Case Study》
(3)《世博源于清流》
(4)《Dails of Learning Pris by An raining》
Q:
第一個家長可能會認為孩子喜歡看書就是“閱讀障礙”,實際上并不是這樣。
TED有篇文章曾說過:
“如果孩子出現閱讀障礙,家長應該做的是反思自己和孩子之間的互動方式是否有不合適的地方,有沒有親子關系的疏離問題,以及親子關系中最重要的一點,那就是,孩子需要你的陪伴。”
TED是一位美國心理學家兼作家、演講家,在一次演講中說到自己的感想。
她在演講中談到的一個日常生活中見過的場景,令我印象深刻。
餐桌上經常出現的場景,她一邊吃飯一邊看電視,而爸爸在旁邊玩手機游戲。
對她的管教方式并不只是簡單粗暴,更多的是勸導,“你這樣玩下去,不是傷身體的。”
“你再玩游戲,以后就別的什么都別想了,跟你爸一樣。”
“你再玩游戲,我就把手機沒收,我就去死。
