孩子不打不聽話不服說服教育,主要是家長教育方法不正確造成的。
孩子不聽話,主要是家長和孩子之間沒有建立好良好的溝通渠道。如果家長們可以抓住這個機會,并且通過良好的溝通方式解決問題,那么親子關系也將會有明顯的改善。
案例分析
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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在我的教學工作中,有這樣一位“以暴制暴”的老師,但是這樣的老師還是比較少的。在他的教學生涯中,他接觸過很多“違紀分子”。有的時候,還讓學生用鉛筆扎小人,或者用火鍋燙一下,這樣的學生能夠老老實實坐在課堂,按時完成作業,也能夠在家輔導學生,做出良好的學習效果。
在這些學生的背后,幾乎都有一個開明的家長,在為學生著想。家長的教育方式和孩子的自身的情況,往往會影響孩子的學習成績。所以在學生進入青春期的時候,應該是家長的時候,作為學生家長,應該好好的去理解孩子的變化。也許,當家長的學識與孩子的成績不同步的時候,家長應該怎么辦呢?
1. 接納
“接納”這個詞最早出現在童話作家鄭淵潔的《童話故事》里。童話大王鄭淵潔的兒子鄭亞旗,也是從小就喜歡閱讀,他很小的時候就對各種書籍產生了濃厚的興趣,他認為,閱讀就是一件了不起的事情,當他的孩子閱讀《鄭淵潔家庭教育課》的時候,也是為了啟發孩子的閱讀興趣,并且跟孩子一起討論書籍里面的知識。在鄭淵潔的家里,每天都有一本《童話故事》。鄭淵潔發現自己的孩子也每天都是捧著書本在認真閱讀,鄭淵潔還專門抽出時間跟孩子一起進行親子閱讀,每天晚上陪孩子一起讀完后,自己就會抱著一本厚厚的書,跟孩子一起閱讀,一起討論,只要孩子自己拿著書就能夠認識到這個知識點,這樣一來孩子在家里很少會出現那種捧著手機玩的狀態。
有了這種陪伴,孩子對手機的依賴就會大大降低,因為他已經可以在手機里面看到和認識到很多的東西了。
其實孩子也只是處于一個階段,孩子在整個過程中需要不斷的父母的陪伴。所以陪伴他的關鍵是讓他在手機里得到“精神寄托”,在這個過程中讓孩子體會到生活的樂趣以及自己所要面對的困難,這樣可以有效的轉移孩子的注意力,讓孩子忘卻那些不必要的事情,幫助孩子建立起自己對于世界的信心,以及正確的世界觀。
所以,孩子愛玩手機這件事情家長如果能夠給予適當的陪伴,不僅對孩子的身體發育還有樣貌會有很大的提升,更重要的是孩子在這個過程中培養出了正確的價值觀,懂得了什么事情該做,什么事情不該做,也會懂得自律。
所以,家長們不妨多花點時間,用心去陪伴孩子,相信“人類靈魂”的能力,這會讓他們將來的生活更加從容、幸福。
