不聽話的孩子咋治的?
很多家長不明白,我們是為了孩子好啊,怎么他就不明白呢?
要怎么說,他就不聽呢?
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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我能想起來的辦法就是——講道理
,強行干預。
最近有位家長私信我,她說孩子越長大越不聽話,也不愛和她溝通,與她說話也是愛搭不理的。
她問我,孩子現在就像變了個人似的,怎么說都不搭理,真不知道該怎么辦才好?
我告訴這位家長,當孩子和你對著干的時候,你一定要冷靜,要意識到孩子為什么這樣做,你心里要知道孩子為什么這樣做,你才能準確判斷出你的話里究竟是真的沒有什么意思。
第二天,我就和這位家長溝通,我先讓家長先聽孩子說。
孩子說,他不想上學了。
家長:你將來有什么打算?
孩子:我有自己的想法。
我:那你怎么想到這個計劃?
孩子:我也想。
我:你不是不想上學,也不是不想,但是…………
孩子:我想到學校了。
我:你覺得怎么樣?
孩子:“我就要這個。”
我:“那你希望你怎么才能把這個計劃,落實到每周?每個星期呢?”
孩子:“我想到學校。”
我:“那我們要問你明天早上怎么安排這一天,怎么安排這一天的日程安排,怎么安排好這一天的日程安排等等。”
孩子:“那你覺得我們要怎么安排,我才會合理安排?”
我:“今天你有幾項作業,必須得完成,不然,老師都會批評你。”
孩子:“哦,我當然要完成啦!”
我:“我們中午吃完飯一起去學校找同學玩一會,分配一下自己的學習計劃。”
孩子:“媽媽,我今天下午去學校跟同學玩一會,然后中午吃完飯再去學校,您覺得這樣子怎么樣?”
我:“這個月的學習計劃是個星期六的時候完成的,我們的計劃還是跟著老師的,我們把“星期六”改成了“星期六”,今天下午因為語文課上語文課上老師表揚了她,同學們都夸她唱得好聽,或者和她畫畫的時候,她用了好多小紅花,但是因為舞臺比較少,一直沒有獲得獎勵,這樣她就不想去學校了。”
“但是老師,我的作業還沒寫完。”
“還有呢,今天下午她在學校交了作業,我說沒有,她不想寫。”
“如果你不用老師幫忙,你可以把作業寫在黑板上。”
“現在不用補作業,你可以把作業的錯題都寫在黑板上。”
我相信老師會有很多這樣的建議,也會有更多的收獲。
現在孩子放學回家后,我會拉著她的小手,坐在她身邊,陪她寫作業。
“這個字好難寫啊。”
“剛才換了一個字,我想一寫完。”
她說著寫著,眼淚就在眼眶里打轉,“媽媽,我好害怕。”
我引導她:“你可以把“不要擔心”,改成“相信自己”。
遇到不會做的題目,我不說她不愿意動腦子,而是讓她先去思考,然后在我這里想想老師是怎么講的,如果自己動腦筋思考了,結果就好辦了。”
這樣,既是激發孩子的獨立思考能力,又能教會孩子什么道理。
2、習慣性把責任推給孩子
這樣做的結果,很容易讓孩子產生惰性,遇到困難就逃避。
比如,
小時候孩子幫忙把垃圾拿過來,有的父母會說:“寶貝,你真棒,不需要媽媽幫你拿,你自己去拿。”
其實,如果孩子也能把學習、閱讀、勞動、家務、運動等事項都做得很棒,那父母就夸獎,還能想辦法讓孩子體驗到做家務的樂趣,因為父母都會很開心。
這個方法,同樣可以培養孩子的自理能力。
