忙了孩子不聽話怎么辦?
如何讓孩子乖乖聽話
養(yǎng)
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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孩子太不聽話怎么辦?
孩子太笨怎么辦?
你是否也跟我一樣,跟我抱怨過。
昨天,幾個(gè)閨蜜一起約飯。
閨蜜的老公本來是個(gè)學(xué)霸,大家都想著學(xué)霸的兒子,只要接到老師的電話,就能滔滔不絕,聊到快晚上10點(diǎn)。
為了不影響孩子睡覺,閨蜜沒少費(fèi)周折,吃完晚飯就拉著兒子到小區(qū)后面的公園里散步。
那天,孩子玩得特別開心,興高采烈。
當(dāng)他們?cè)賮淼臅r(shí)候,已經(jīng)過了和往常不一樣的午休時(shí)間。
一開始閨蜜還能耐著性子哄著孩子入睡,可時(shí)間長了,孩子對(duì)睡覺這件事越來越抵觸。
經(jīng)常都是,孩子一鬧,朋友就心煩意亂,覺得孩子肯定又在鬧脾氣了。
那天,閨蜜和老公吵了一架,結(jié)果孩子當(dāng)成了出氣筒。
回到家后,雯雯雯的老公把雯雯雯雯的小秘密拿出來告訴她,說讓孩子把房間的門鎖換了,孩子一生氣,把房門反鎖了。
閨蜜沒辦法,只能先給孩子發(fā)了火。可后來,她跟老公照樣發(fā)脾氣,說孩子太愛生病了,一定要把房間換了。
結(jié)果,第二天一大早,雯雯雯雯雯就喊著肚子疼,倒下床就說頭疼。
閨蜜也沒辦法,給孩子請(qǐng)了幾天假,在家休息了一段時(shí)間。沒想到,還是不舒服,結(jié)果第二天早上喊著要去醫(yī)院,閨蜜沒辦法,只好把孩子送到醫(yī)院。
醫(yī)生跟雯雯雯雯的爸爸說,雯雯雯雯是故意傷了自己的,她并沒有過錯(cuò)。雯雯雯爸爸聽到醫(yī)生的話,直接把女兒拖進(jìn)了醫(yī)院。
到醫(yī)院后,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)雯雯雯雯竟然是得了多發(fā)性耳聾。醫(yī)生表示,正常情況下,眼壓在正常范圍內(nèi),不會(huì)超出標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)。但如果眼壓不正常,有可能造成眼壓升高,引發(fā)的急性組織損傷。
眼壓升高,會(huì)給眼球各部分組織和器官組織帶來傷害
02
眼壓增高引發(fā)的急性組織損傷
損傷相當(dāng)于死亡
眼球的裂孔是由眼球壁中的血管所致,而且與視網(wǎng)膜中央之間的血液循環(huán)
密切相關(guān),因?yàn)榕c血管的血液循環(huán)速度不同,手機(jī)在過于脆弱的狀態(tài)下會(huì)誘發(fā)白血病,這種損傷會(huì)隨著年齡增長而增加。
當(dāng)虹膜對(duì)晶狀體產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊時(shí),眼球就會(huì)發(fā)生劇變,造成視力下降、視野缺損
,甚至失明。
03
手機(jī)是如何毀掉孩子的呢?
過度使用電子產(chǎn)品會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育受到損傷
孩子玩手機(jī)時(shí)總是喜歡擺弄手機(jī),手機(jī)發(fā)出的藍(lán)光會(huì)影響孩子的視力。
2017年12月23日,韓國高麗大學(xué)的神經(jīng)放射學(xué)教授Hyung Suk Suk Seo在芝加哥北美放射學(xué)會(huì)年會(huì)上公布了他的研究報(bào)告:
他發(fā)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)游戲中的行為使得青春期的孩子更容易感到孤獨(dú)、焦慮、暴躁”。
這是因?yàn)?他們的大腦中負(fù)責(zé)管理情緒的杏仁核比正常值和智力水平更高。而保持良好情緒的腦區(qū),則更容易形成正向的、穩(wěn)定的、忠誠的大腦。
在青春期,負(fù)責(zé)人的大腦邊緣系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育成熟,這意味著孩子已經(jīng)懂得相對(duì)獨(dú)立、更好地與他人進(jìn)行交往。
也就是說,青春期孩子的大腦正在經(jīng)歷一場“中年危機(jī)”。
這個(gè)時(shí)候,他們的大腦中負(fù)責(zé)管理情緒的邊緣系統(tǒng)已經(jīng)成熟,但負(fù)責(zé)邏輯思維和決策的前額葉卻還在發(fā)育中。這也就是我們通常所說的,孩子們的大腦正在經(jīng)歷一場“中年危機(jī)”。
前額葉皮質(zhì)激素分泌最多的階段,是在兒童期。在這個(gè)階段,孩子的發(fā)育速度和反應(yīng)速度會(huì)明顯地加速,這就是青春期的特點(diǎn)。孩子和成年人的區(qū)別就是,前額葉皮質(zhì)激素分泌最多的時(shí)間是在兒童期。
如果孩子處于這個(gè)時(shí)期,我們就要做父母的負(fù)責(zé)任,多和孩子交流,傾聽他的想法,不要批評(píng)指責(zé)他,不要強(qiáng)迫他做他不愿意做的事情,而是要和他一起分析他為什么不想上學(xué),讓他明白他為什么要上學(xué),陪他一起去做一些他感興趣的事情,他會(huì)感受到,被尊重,被信任,他就不會(huì)有排斥,才會(huì)有交流,才會(huì)有良好的親子關(guān)系。
第三, 要給孩子自主選擇的機(jī)會(huì),讓他體驗(yàn)到自主選擇的結(jié)果。
在學(xué)習(xí)的問題上,父母的經(jīng)驗(yàn)豐富,不能事事為孩子做主,要讓孩子感覺到,自己有自主選擇權(quán),孩子才會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性,也會(huì)體會(huì)到自我價(jià)值感,才會(huì)愿意投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。父母只有給孩子自己選擇學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他才會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),孩子也會(huì)在這種負(fù)責(zé)的氛圍中感受到來自父母的尊重和理解。
第四,父母可以與孩子一起制定一份長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果孩子實(shí)在不想學(xué)習(xí),也沒關(guān)系,只要他愿意先完成,堅(jiān)持學(xué)習(xí)一段時(shí)間,就會(huì)看到效果。
結(jié)束后,父母可以引導(dǎo)孩子自己反思,為什么沒有完成這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃?怎樣才能讓孩子在下次考試時(shí)更好地投入時(shí)間?
這個(gè)過程,孩子養(yǎng)成了反思的習(xí)慣,也能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、積極。
