孩子不聽話家長(zhǎng)對(duì)老師怎么說(shuō)怎么做?老師怎么說(shuō),家長(zhǎng)怎么做,家長(zhǎng)怎么做,家長(zhǎng)都跟著怎么做。孩子做錯(cuò)事家長(zhǎng)怎么說(shuō)怎么做?家長(zhǎng)們對(duì)老師的關(guān)心真的太多了,我們需要老師告訴家長(zhǎng)的這些要求真的太過(guò)分了,家長(zhǎng)們不知道怎么和老師交流孩子的情況,今天我們來(lái)談?wù)労⒆硬宦犜挼膯?wèn)題。
一、孩子為什么不聽話?
(1) 原因1:不知道學(xué)習(xí)的意義。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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如果孩子從小不知道為什么學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,沒有興趣的孩子更不容易成功。
作為家長(zhǎng),我們?yōu)榱俗尯⒆痈幸庠负蛯W(xué)習(xí)態(tài)度,一定要讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了自己,不是為了老師,如果孩子不明白這點(diǎn),僅僅只是為了家長(zhǎng)的要求而學(xué)習(xí),那是家長(zhǎng)在向孩子表達(dá)自己的意志,孩子必須要抑制自己的意志。如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子嘮叨,就無(wú)法讓孩子懂得學(xué)習(xí)的意義,孩子只會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母,根本就不會(huì)將學(xué)習(xí)這件事放在心上。
(2) 原因2: 不重視基礎(chǔ)知識(shí),跟不上老師的進(jìn)度。
如果孩子高一高二沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),那么無(wú)論家長(zhǎng)如何督促孩子,都很難讓孩子取得較好的學(xué)習(xí)成績(jī),這就好比說(shuō),你的孩子在高三這一年基本已經(jīng)完全掌握了課本上所有的知識(shí),但是孩子卻還是學(xué)不會(huì),這樣的情況,建議家長(zhǎng)先把孩子送到補(bǔ)習(xí)班去上,解決問(wèn)題,讓孩子能夠獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)。
(3) 孩子的問(wèn)題,根源在家長(zhǎng),應(yīng)該先從自己身上找原因。
在面對(duì)孩子的時(shí)候,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該先從自己身上找原因,看看是不是我們自己的原因,是否是其他的原因,找到根源后再慢慢解決,也許就會(huì)更容易一些。所以,要想解決孩子的問(wèn)題,先解決父母自身的問(wèn)題,這樣才能在教育孩子的過(guò)程中,不至于孩子出現(xiàn)一些極端的舉動(dòng)。
(4) 父母應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行良好的溝通。
孩子叛逆其實(shí)是家長(zhǎng)教育的問(wèn)題,而不是孩子自己的問(wèn)題。想要解決孩子叛逆,那么家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通,這樣才能達(dá)到一個(gè)好的效果。
(5) 多和孩子做一些有意義的事。
家長(zhǎng)也應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,和孩子一起玩游戲,讓孩子去做一些事情。和孩子一起讀書看報(bào),去做一些事情。這樣,不但可以讓孩子感受到父母的關(guān)心和愛,還能讓孩子學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)與人溝通。
(6) 要給孩子正確的引導(dǎo)。
家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子,而不是去干涉和教育孩子。
(7) 在日常生活中,家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
俗話說(shuō):人生很長(zhǎng),只有一次。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,其實(shí)就是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子的不快樂(lè)是非常正常的。
作為父母的我們,對(duì)孩子也是一種正常的、正確的引導(dǎo)。
如果孩子存在問(wèn)題,就要及時(shí)糾正,不要讓孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
(8) 當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,要學(xué)會(huì)理性地引導(dǎo)。
人生很長(zhǎng),我們不能一味地對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教,尤其是對(duì)青春期的孩子,家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)引導(dǎo)。
不要總是揪著孩子的錯(cuò)誤不放,青春期的孩子是敏感的,他們需要父母的肯定和支持,而不是打擊。
《給孩子的一生幸福人生》一書中曾說(shuō):“一個(gè)人能否接受自己的失敗,在于他什么時(shí)候開始承認(rèn)自己的不足,并且開始著手去改變。”
青春期孩子父母更應(yīng)該關(guān)注的是他的身心健康,而不是他的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有如此,孩子才會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。
只有放下一切,孩子才能活得更好,更自由,更有底氣。
作者簡(jiǎn)介:一鳴,富書專欄作者,富書親子文第5期學(xué)員,家居小主一枚,向往遠(yuǎn)方的生活,期待詩(shī)與遠(yuǎn)方的你,一起成長(zhǎng)!本文首發(fā)爸媽精讀,版權(quán)歸富書所有,未經(jīng)授權(quán),不得轉(zhuǎn)載,侵權(quán)必究
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