女孩的孩子不聽話怎么辦?我的一個同事的兒子上初中一年級,馬上要中考了。上學(xué)期末,學(xué)校組織召開家長會,家長們分享學(xué)校的老師們,有位非常嚴(yán)厲的老師,當(dāng)眾批評了這個孩子。我細(xì)問之后才知道,原來這個孩子考試成績不理想,父母對此真的很生氣,認(rèn)為他不聽話,必須讓他嘗嘗到苦頭,對他進(jìn)行懲罰。這個孩子就真的不聽話了,我一想起“懲罰”這兩個字,就感覺不寒而栗。她的父母好像在打罵她,實際上這兩種方式都是無效的,只是表面上在對孩子進(jìn)行教育,其實是把自己的意愿強加給了孩子。
1、 “尊師重教”
家長可以利用假期帶孩子去博物館參觀一下,讓孩子知道幼兒園的教學(xué)方式也是很有趣的。孩子在大自然中,不但能認(rèn)識到“天人”的地方,還能學(xué)到很多知識,而且還會因為學(xué)過鋼琴而受到老師的表揚,一舉兩得。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦?父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?
第一步、家長的認(rèn)知觀念,穩(wěn)定自己的情緒與能量場,能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因;
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧,減少嘮叨,學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子;
第三步、幫孩子做好心理建設(shè);厭學(xué)情緒的疏導(dǎo);提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等;
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系;讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點咨詢免費領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書
2、 “尊師重道”
家長可以在假期給孩子報名興趣班,讓孩子在假期里面自己學(xué)起來,或者讓孩子把學(xué)過的內(nèi)容親自鉆研一下。這樣既能夠鍛煉孩子的思維能力,也能夠激發(fā)孩子的興趣和自信心,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一舉兩得。
3、 “多思網(wǎng)”
有時候,家長在帶孩子旅游的時候,會把手機放在一邊,孩子會問“爸爸媽媽手機去哪里了?”家長們就會忽略孩子的這些問題,只顧著自己的事情,將手機打回去,再由孩子自己去拿去玩,或者是將手機藏起來。
這樣孩子也不會再找手機了,因為他總是會想辦法來拿手機。
因此家長千萬不要強制,而是應(yīng)該給孩子一個合理的限制。
“無規(guī)矩不成方圓”,規(guī)矩定了就是定了,如果沒有遵守,那就要接受相應(yīng)的懲罰。
比如說,如果今天吃了糖果,而明天只能吃一樣的了,那你就不能吃了。
這樣孩子就會明白遵守規(guī)矩是自己應(yīng)該做到的,而不是父母給他的命令。
同樣,在生活的一些事情上,也要給孩子制定規(guī)則,不能今天這個時間就是那個時間,而且我們一定要嚴(yán)格遵守,并且是要跟孩子一起商量著來,一起去遵守,從而讓孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
6歲前可以適當(dāng)?shù)慕o孩子玩手機
6歲之前的孩子,要和孩子制定一個玩手機的時間,比如說一天玩手機的時間是不能超過1個小時。
但是在孩子慢慢長大一些的時候,我們就可以把玩手機的時間,控制在2個小時以內(nèi)。
這個的時間可以根據(jù)孩子的情況來定,是什么時候可以玩,一次可以玩多長時間,時間可以玩多久,如果超時了,孩子會覺得不開心,事情會變得更糟。
同時,我們可以幫孩子來進(jìn)行時間規(guī)劃,例如每天的玩的時間,超過1個小時就要給予一定的懲罰,讓孩子能夠明白自己每天該做什么。
對于2歲之前的孩子,孩子可以適當(dāng)?shù)慕o孩子玩手機,但是要控制好時間。
制定好規(guī)則以后,家長不要一直的去控制孩子,尤其是孩子到了一定的年齡的時候,就不要去強制的要求孩子,而是應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予一定的獎勵,以激勵孩子更好的堅持下去。
※第2條建議:多帶孩子出去玩
這個時期的孩子,其實已經(jīng)可以滿足孩子對于自由的需求了,只是家長會發(fā)現(xiàn),孩子會對外面的世界產(chǎn)生一些限制,這其實是比較常見的一種情況。
所以在這個階段,家長們可以多帶孩子去外面玩,比如說去游樂場,或者是去公園,或者是去朋友家,或者是去游樂場。
當(dāng)然還有很多的家庭,孩子們就會覺得外面的世界對他們來講就是一個陌生的環(huán)境,他們可能會躲在自己的小家里不愿意出來,而且會感覺到非常的孤獨。
而且當(dāng)孩子回到家里之后,如果父母們對孩子們沒有很好的陪伴,孩子們也會感覺到非常的孤單,孩子們也會變得非常的不愿意回到家里來,因為在他們看來,家里是個非常“危險”的地方,沒有人可以陪著自己,所以他們選擇了逃離這個讓自己感到害怕的地方。
所以父母們不要覺得孩子在家不聽話,就認(rèn)為孩子是有什么不開心的,其實孩子也有自己的想法,只不過他們更愿意與他人交流,但是家長們卻沒有想過,孩子們是否需要“自己”呢?
這一時期孩子們更加希望自己能夠獨立,所以他們也變得更加地想去“獨立”了。
因此父母們對于孩子們的這一時期并不是十分的寬容,因為父母們總是希望孩子們能夠成為自己期望中的樣子,所以他們嚴(yán)格的要求孩子們做到完美。
正是由于父母們的這種教育方式,使得孩子們在這一時期的表現(xiàn)非常出色,所以在孩子們不想“乖乖”的情況下,他們也會選擇無視父母們的管教,表現(xiàn)得非常叛逆,因此家長們就會認(rèn)為這種行為是非常不聽話的行為。
孩子們叛逆的原因是什么呢?
1.孩子們渴望得到父母的關(guān)注
孩子們渴望得到父母們的關(guān)注,父母們也會希望能夠理解自己的所作所為,所以就會通過這種方式來滿足自己內(nèi)心的訴求。