青的孩子不聽話、不做作業(yè),一生氣就要打他的家長,你會讓孩子怎么做?
青的孩子做作業(yè)不聽話,一氣之下,不好好寫作業(yè)。
你火冒三丈,趕緊過來按住他的屁股,幾拳下去,青的又是一陣巴掌,青的還是一陣巴掌。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關(guān)系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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很多家長喜歡用“武力鎮(zhèn)壓”來管教孩子,而青的孩子卻總是以暴制暴,他們不反抗,不屈服,更無法反抗。
如果孩子叛逆,家長就該反思了:到底是哪里出了問題?
從0歲開始,我們的孩子便開始以“叛逆”“不聽話”“學習沒精神”為由向我們發(fā)起了攻擊,我們的訓斥和打罵聲,讓孩子開始抗拒,開始用沉默、不說話、不回應(yīng)。
最后,孩子進入青春期,與我們的沖突不斷升級,我們也用同樣的方式對待孩子。
我們開始在網(wǎng)上找青春期孩子的各種“問題”,但往往都是“哪里”沒有得到解答,孩子現(xiàn)在有各種問題,我們也不知道。
但是,我們認為孩子叛逆、不聽我們的話,不聽話,處處和我們對著干。
孩子不想上學、壓力大、人際關(guān)系不好、親子關(guān)系緊張…………孩子叛逆的原因,有時候是我們沒辦法認清現(xiàn)實,不相信孩子。
我們覺得,孩子叛逆、不聽話、不自律、不孝順、不孝順、不感恩,實際上,是我們不相信孩子,不相信孩子能夠按照自己的要求去發(fā)展。
一旦孩子不按照我們的要求發(fā)展,我們就會感到失望,憤怒,焦慮,甚至有些喪失理性的情緒,諸如“我的孩子怎么就這樣”、“這樣的孩子,以后怎么辦”、“如果不聽我的話,會怎么樣?”等等。
這些負面的情緒,讓我們焦慮,甚至會感覺到失控,不知道怎么去阻止孩子。
事實上,這也是我們需要學習的地方。
我們要在焦慮時,對孩子說:“我知道你是一個很努力的孩子,媽媽相信你能夠好起來。”
當孩子聽到這個“但是”時,他會有一種被理解、被尊重的感覺。
我們還可以巧妙地使用反向思考的方法,引導(dǎo)孩子主動思考,把自己的想法寫下來。
這個時候,我們就可以幫助孩子說出來,比如:“如果我覺得我有些許數(shù),也許我能做些什么呢?”
說出來,可以讓孩子真正地找到自己的問題,進而找出癥結(jié)。
不僅可以引導(dǎo)孩子說出自己的問題,還可以用提問的方式來幫孩子理清思路,比如問:“你覺得,這件事你覺得有什么辦法?”“你有什么辦法可以解決嗎?”
最后還可以賦予孩子選擇的權(quán)利,讓他自己去思考,但也要讓孩子自己去選擇。
這個過程中,有時候孩子可能會選擇“NO”,比如“不行,我不想說!”或者“我不想做”。
這其實也是孩子的一種自我保護,讓他可以隨意地表達出來,那么我們就可以通過給予孩子選擇的方式,引導(dǎo)他們?nèi)ダ砬遄约旱乃悸贰?/p>
4. 有效的反饋
當孩子在復(fù)述中時,我們可以問他一些問題:
“剛才我們講了什么,讓你有了不一樣的發(fā)現(xiàn)?”
“你認為這個方法對你有什么好處?”
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這樣的反饋是不是很有力量感呢?實際上我們可以試著用這樣的方法來正面鼓勵孩子。
鼓勵的要點是發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,肯定孩子的長處,讓他知道自己的優(yōu)點在哪里,這樣可以增強孩子的自信,激發(fā)孩子的自我價值感。
另外,當孩子表現(xiàn)不錯的時候,我們可以表揚孩子“你做的這件事很好,你是怎么做到的?”
鼓勵的要點是“具體”、“夸獎”,指出孩子做的某件事情有幫助,比如“你這次表現(xiàn)很好,但是還有很大的空間”、“你掌握了這件事應(yīng)該怎么做”等等,而不是一味的稱贊他的成果。
所以,我們應(yīng)該用這樣的“具體描述+表揚”的方法來表揚孩子,讓他知道自己哪里做得好,哪里做的不好,這樣可以讓孩子清楚地知道自己哪里做的好。
鼓勵可以把孩子的信心激發(fā)出來,而且孩子會感到有成就感,自信心也會大大增強,從而有利于孩子自我意識的培養(yǎng)。
4.鼓勵是個神奇的工具,會夸獎孩子
曾經(jīng)有一位家長咨詢,老師,他的孩子在幼兒園里表現(xiàn)得很調(diào)皮,總是亂跑亂跳,上課不認真聽講,還總是愛打人。
老師,您好!我家孩子喜歡打人,您沒給我批評嗎?
我們家長對于孩子的行為,總是不自覺地用“你”,“你”,“我”來表達,所以我總是盡量控制自己的情緒,不對孩子發(fā)脾氣,因為一旦生氣,就會忍不住想罵孩子。
