你孩子不聽(tīng)話話告訴你,你聽(tīng)懂了嗎?
文 | 艾 璐
“我孩子不聽(tīng)話話兒都聽(tīng)不進(jìn)去啊!”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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“我孩子不聽(tīng)話話兒全是怪家長(zhǎng),我不愿意聽(tīng)啊!”
這句話聽(tīng)著挺熟悉,不由想起《你的孩子不是你的孩子》中一個(gè)受害的媽媽。
上小學(xué)的兒子,也經(jīng)常不愿意和她講自己學(xué)校的事情,在母女兩個(gè)中間,總是要鬧得雞飛狗跳。
周末,吃完晚飯,女兒一回家就嚷嚷著要去公園玩,被媽媽拒絕了。
女兒:“媽媽,我想去公園玩,可是現(xiàn)在去不了,我累了,我想回家。”
媽媽:“那怎么行,現(xiàn)在不去,你又要吃晚飯了,吃完飯又要趕去學(xué)校,就不能跟老師說(shuō),只能挨餓了。”
女兒:“那我去同學(xué)家做個(gè)飯?jiān)趺磁?”
媽媽:“本來(lái)今天上午你自己去玩,晚上到了睡覺(jué)時(shí)間了,你不去學(xué)校就不寫作業(yè),我也不想陪你玩,作業(yè)你自己去寫吧。”
女兒:“哼!我不要寫作業(yè),我反正就是不去!”
……
在我們家,這種情況基本上都是孩子上學(xué)前兩個(gè)人在說(shuō)話,一到睡覺(jué)時(shí)間,媽媽哄孩子睡覺(jué),爸爸也跟著進(jìn)去睡,但是一會(huì)兒就沒(méi)睡。
“你寫作業(yè),我陪你睡覺(jué),我陪你,你寫完作業(yè)了我陪你一起玩”
這樣的結(jié)果就是,女兒考試成績(jī)很好,也不需要去爸爸家。
而爸爸呢?更愿意陪孩子一起玩。他和妻子一起玩,玩玩具,打牌,玩電腦,說(shuō)是玩,其實(shí)都是在聊孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,而爸爸們的聊天卻基本上都是圍繞著學(xué)習(xí),“我考試成績(jī)好,你開(kāi)心,全家都開(kāi)心”。
孩子的娛樂(lè)活動(dòng)完全是手機(jī)和游戲的居多。
因?yàn)榘职謧児ぷ髅?很少陪伴孩子。
孩子回到家里,大多數(shù)都是想放松一下。父母?jìng)兣潞⒆映臭[,怕影響到家里的氣氛,就會(huì)打開(kāi)手機(jī),聽(tīng)取聲聲,看動(dòng)畫片,玩游戲。
孩子們玩游戲,自然是想釋放,有這樣的樂(lè)趣,也就更容易沉迷手機(jī)了。
第三,孩子太孤單,沒(méi)有玩伴
這個(gè)原因也與家長(zhǎng)的溺愛(ài),父母因?yàn)槊τ诠ぷ?沒(méi)有陪伴孩子,就會(huì)把孩子寄托在手機(jī)里。
當(dāng)孩子出現(xiàn)沉迷于手機(jī)的情況時(shí),孩子就會(huì)寄希望于手機(jī),讓手機(jī)來(lái)陪伴自己,讓手機(jī)成為自己的陪伴者。
如果父母能多陪伴孩子,帶孩子出去看看外面的世界,增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),孩子自然就不會(huì)沉迷于手機(jī)。
就像手機(jī)上那些從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)畫,孩子會(huì)愛(ài)上這些動(dòng)畫人物,從而產(chǎn)生對(duì)動(dòng)畫人物的興趣。
三、如何讓孩子不沉迷手機(jī)?
1、 給予適當(dāng)?shù)呐惆?/p>
沉迷手機(jī)的孩子,他們的內(nèi)心都是空虛的,沒(méi)有人陪他們玩耍,沒(méi)有人關(guān)心他們的心理需求,最后他們只能通過(guò)虛擬世界的方式來(lái)表達(dá)自己。
家長(zhǎng)們可以多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,如畫畫、手工、打球、游泳等,通過(guò)興趣愛(ài)好讓孩子感受到生活的美好,慢慢的孩子就會(huì)減少對(duì)手機(jī)的依賴。
2、 尊重孩子
孩子沉迷于手機(jī)的原因,家長(zhǎng)也要多反思自己,平時(shí)是否給孩子做了不合理的榜樣。如果家長(zhǎng)平時(shí)不注意自己的行為,孩子就會(huì)對(duì)手機(jī)好奇,他們就會(huì)模仿家長(zhǎng),久而久之,就會(huì)沉迷手機(jī)。
3、 豐富孩子的精神世界
家長(zhǎng)應(yīng)多抽時(shí)間陪陪孩子,可以與孩子一起閱讀、玩游戲,讓孩子在書(shū)中得到精神上的滿足,并且讓孩子在閱讀中感到快樂(lè)。
4、 有意識(shí)的鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力
在孩子進(jìn)入小學(xué)之后,家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子出去玩,給孩子創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話。當(dāng)孩子接觸到了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界時(shí),也能夠和孩子進(jìn)行更多的交流。通過(guò)這樣的方式,不但可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,還能夠提升孩子的表達(dá)能力,提升孩子的邏輯思維能力,同時(shí)也能夠讓孩子慢慢的變得更加聰明。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,給予孩子更多的陪伴,孩子從父母的陪伴中感受到更多的愛(ài)和關(guān)注,也會(huì)更加自信的面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn),也會(huì)慢慢的變得越來(lái)越優(yōu)秀。
