孩子不聽(tīng)話我跪在地上拜孩子跪著,孩子不跪在地上跪著我跪在地上,跪的時(shí)候,我蹲在地上了,因?yàn)楹⒆宇B皮,怕他挨打,孩子就跪在地上,一直跪到現(xiàn)在,當(dāng)時(shí)也是很感動(dòng)。這也是非常激動(dòng)的一件事情,我兒子從小被老師訓(xùn),他一直都是在老師和家長(zhǎng)的督促下才能夠勉強(qiáng)去上課,我也經(jīng)常會(huì)把孩子帶去看看。在學(xué)校也是聽(tīng)話,按時(shí)交作業(yè),有時(shí)候老師甚至?xí)盐覂鹤哟虻揭贿吶チR,我們都能夠理解,作為一個(gè)媽媽,我也是希望孩子能夠盡快回學(xué)校上課。
孩子到了學(xué)校,老師和同學(xué)們都把孩子交給了老師,我找了孩子的媽媽,她說(shuō)孩子太調(diào)皮了,上課不好好聽(tīng)課,考試成績(jī)也不好,對(duì)于這位家長(zhǎng)來(lái)講,非常的無(wú)奈,在老師的建議下,我找到了我。
之所以這樣的孩子,是因?yàn)閶寢寣?duì)孩子要求非常的嚴(yán)格,她經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō),如果不好好學(xué)習(xí),以后就沒(méi)有好工作,就沒(méi)有好收入,就沒(méi)有好收入,沒(méi)有好收入,就沒(méi)有好前途,就沒(méi)有好未來(lái)?？蛇@位媽媽卻忽略了,因?yàn)樗龥](méi)有真正地關(guān)注過(guò)自己的孩子,更沒(méi)有真正地去了解過(guò)孩子,更沒(méi)有去尊重孩子的意愿和想法。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書(shū)
家長(zhǎng)們通常不會(huì)站在孩子的角度看問(wèn)題,沒(méi)有同理心,沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受,更沒(méi)有站在孩子的角度思考問(wèn)題,這就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種“假優(yōu)越感”,他會(huì)認(rèn)為別人家的孩子是有條件的,并不是適合自己的。
如果家長(zhǎng)不理解孩子,一味的打擊孩子,不讓孩子玩耍,讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生自卑心理,嚴(yán)重的甚至還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。家長(zhǎng)們會(huì)不自覺(jué)的給孩子施加壓力,要求孩子去做這做那,但這樣會(huì)給孩子很大的壓力,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利。
02 對(duì)于孩子的逆反心理,家長(zhǎng)要了解
家長(zhǎng)應(yīng)該多去了解孩子的內(nèi)心世界,和孩子心平氣和的交談,幫助孩子疏導(dǎo)情緒,幫助孩子分析問(wèn)題的關(guān)鍵所在,了解他現(xiàn)在面臨的現(xiàn)實(shí)情況。比如最近的學(xué)習(xí)問(wèn)題,和同學(xué)之間出現(xiàn)了矛盾,甚至有同學(xué)之間鬧矛盾。
家長(zhǎng)不要嘲笑孩子,更不要挖苦諷刺挖苦孩子,給孩子以心理上的打擊,這樣只會(huì)讓孩子自暴自棄,不想上學(xué),不想學(xué)習(xí)。如果此時(shí)就只能是父母在一旁的勸說(shuō),那么,這種孩子就很容易走上叛逆之路,在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待孩子的逆反心理呢?
首先,家長(zhǎng)應(yīng)該建立平等的關(guān)系
,只有父母和孩子之間有了平等的關(guān)系,才能平等的去對(duì)待孩子。父母如果是強(qiáng)勢(shì)的一方,那對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是可以說(shuō)是有求必應(yīng),這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種影響。父母應(yīng)該尊重孩子,滿足孩子的要求,滿足孩子的要求,這樣孩子才會(huì)慢慢地愿意和父母交流。
其次,家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子溝通
,了解孩子的想法和真實(shí)想法,這樣才會(huì)有利于孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)和想法的表達(dá)。其實(shí)孩子身上的缺點(diǎn)和不足之處并不都是可以暴露出來(lái)的,家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行教育。但是,有些家長(zhǎng)缺乏和孩子的溝通,只是單純地將自己的想法強(qiáng)加在孩子的身上,導(dǎo)致孩子的反抗,甚至?xí)尯⒆幼兊门涯妗＜议L(zhǎng)要在平等的基礎(chǔ)上和孩子溝通,了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法,而不是隨意的發(fā)泄情緒,更不懂得尊重孩子。
第三,父母應(yīng)該努力做到言傳身教
,家長(zhǎng)要以身作則,尊重孩子的想法和意見(jiàn),讓孩子對(duì)家長(zhǎng)有一定的信任感。家長(zhǎng)的威信和信任感才能贏得孩子的尊重,當(dāng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的話產(chǎn)生信賴(lài)時(shí),他們也會(huì)愿意接受家長(zhǎng)的教育。
第四,父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)有利于成長(zhǎng)的家庭環(huán)境
,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果父母有足夠的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流,也能有效的預(yù)防孩子出現(xiàn)一些不良的心理問(wèn)題,并且能夠耐心傾聽(tīng)孩子們內(nèi)心真實(shí)的想法。
《父母的語(yǔ)言》中提到過(guò)一個(gè)著名的公式:“語(yǔ)言暴力”。
在父母“暴力”之下,孩子不會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心,只會(huì)想著怎么利用父母的“暴力”來(lái)達(dá)到自己的目的。所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有不好的行為時(shí),也要及時(shí)糾正孩子,避免讓孩子越來(lái)越糟糕的性格養(yǎng)成。
