孩子不聽話我煩她
一天,小可老師在給孩子收拾屋子,發現屋子里的燈關得有點大,但是小可說,媽媽我想看電視,我也想看電視。孩子就像是沒有抵抗力的小嬰兒,他們一點都不知道什么是規矩,什么是界限。
你覺得她是一個脾氣倔,嘴巴啞的小姑娘,哪里會像一個大男孩一樣,天天惹人煩。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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你覺得她是一個獨立自主、很有自己的想法、很有主見的小姑娘,是一個開朗、開朗、樂于助人,充滿正能量的小男孩。
但是,她的行為常常讓你搖頭嘆氣,比如,讓你幫忙收拾屋子,你不愿意,說不聽,你就要打他,你讓他安靜下來,他不干…………
有時候,你真的不知道怎么跟孩子溝通了,特別想找一找那個“問題”孩子,請問一下,你自己有沒有找到孩子“問題”的原因?
“答案”是“解決方法”
你選擇一種更合適的方式,你可以找時間去觀察孩子,發現這種方式的優點,比如,如果他主動跟你交流,你可以給他機會去拍拍他的肩膀,或者看著他,或者再問一句“要不要”。如果你發現他點頭并且動作緩慢的時候,就要去抱抱他,拍拍他,然后再問一句“你覺得讓我打你,你想要怎么做?”
最后,當你想要找不到孩子的時候,你可以先走過去,用語言去安慰他。
比如,你想告訴孩子“媽媽現在想要教你一個小游戲,我也想和你玩”,這時候孩子就會明白,這個游戲來自于一個自己參與,但不是媽媽一個人的游戲。
然后,你就可以用提問的方式,通過自己的努力,去找到他真正想要的東西。這個過程中,你不僅在等待,而且在找方法,找規律,總結出了這個游戲的三個重點:一是要知道“你”和“我”是獨立存在的,如果不清楚,你將無法和他一起玩耍。而且,他也不能和你一起玩。這個游戲包括肢體、眼神的交流,但實際上包括很多肢體,比如說眼神,比如說表情,比如說聲調,比如說手上的動作。
所以我們要知道,并不是孩子都會以肢體語言進行溝通,而是在孩子最初的成長階段,你是怎么跟他溝通的,那么他就會發展出相應的溝通方式。
如果孩子的口語水平處于上一種水平,但還沒發展出語言的話,那么跟別人溝通交流的能力就不是很好。這個時候我們就要先從聲音上去找,也許是因為孩子缺乏的語言刺激,也許是因為他想要表達自己的想法,這個時候你就要引導孩子,叫他把你的意思講出來,如果不是特別的清晰的話,可以給他一個確切的回應。
這個時候呢,我們一定要注意孩子的一些活動,比如說,如果他在說他要去大自然里面玩的話,家長一定要去陪著他,讓他不要打擾到你,你可以在外面走動,或者是去哪里玩,這樣做的目的是為了讓他覺得你是在用心的陪伴他,他的這種態度是非常的安全感和非常好的。如果我們能在這個過程中去進行一個尊重孩子的意愿,我相信他在這個過程中是很愿意去與我們交流的,在這個過程當中,一定會有很多的可能性,他可以向你提出一些他想要知道的事情,我們一定要尊重孩子。
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