早上夢到孩子不聽話,早上喊兒子起床,看著他哭喊,我突然有了靈感,我打了個小鞭子,輕輕地在他面前晃一晃,讓他不要哭鬧,其實也沒啥大不了的,但是他總有情緒失控的時候,真的像我們要發火的時候,要憋著,每次都哭的驚天動地,我又好累。
我把頭埋進枕頭邊,調整情緒,感覺他好像要不想說出來了,但是我怕我越說他越哭,就把力氣都使歪了,現在想想是我沒有管好自己的情緒,沒有把智慧給孩子。
我改變了方式,我會在出門之前,先和孩子說好,今天是星期一,不能遲到,遲到會受到懲罰。每次說的時候語氣都特別溫柔,但是語氣很不友好,孩子就能感覺到他一點都不愛我。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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有時候我們也可以設定一個限定的時間,比如這次就不外出,如果有事情,也會規定好時間,比如,在這個時間內,孩子可以看十分鐘動畫片,剩下的時間看他喜歡的電影。
我這樣做了,當孩子有不滿的情緒,我就和他說:
“我看你就是不想出去,把門關起來,整天抱著手機,你這種行為對我一點好處都沒有。”
又過了十分鐘后,孩子還是沒有出門,我就開始說:
“媽媽覺得這個方法不對,媽媽也覺得很受傷害。媽媽希望你能夠自己掌握好自己的時間,規劃好自己的學業,以后的人生會更精彩的。”
但是孩子好像并沒有聽進去,我和他說:
“我知道你還沒有學會控制自己,上次就是這樣子,這樣子,你明天上學怎么辦呀?”
孩子說:“媽媽,我不想上學了。”
我和他說:
“為了學習而上學,為了以后的美好生活而學習,這兩者是完全不搭邊的,你要明白這兩者之間是有很大差距的。”
孩子回答說:“是的,我想上學,但是我不知道為什么要上學。”
我說:“雖然你這個想法很好,但是我們不知道為什么,所以你這個想法很有可能是不合理的。”
他說:“我不知道為什么,我就想上學。”
因為他的父母在上了一天班以后,晚上睡覺后,第二天早上7點就會準時起床,帶他去上學。他開始對上學很抗拒,有時候不說,還挺嚴重的,他覺得自己是一個特殊的孩子,很孤獨。
我說:“還好,他愿意和你說說心理的事情。”
然后,我帶他一起走出了那個學校。
從那天起,他的心里就沒有理由對上學這件事情產生排斥。
從這個角度來說,他已經被我寵壞了,對我發誓,長大后一定要好好聽媽媽的話。
為什么會這樣呢?
因為,我媽媽說得太多了,而且我根本不想聽。
我記得,我媽有一次讓我給她講一個故事。
我那時候,這位朋友正追著一個小男孩。
男孩一見小男孩就鬧騰,不停地說:“阿姨,你快點。”
我當時還沒反應過來,母親吼了一句:“閉嘴!”
但我當時的感覺就跟一只兔子一樣,僵持在那兒不動。
我也沒辦法,只能忍著。
我先把孩子叫到跟前,耐心地說:“我知道你現在很不開心,但是你真的不應該這樣做,你看起來很生氣。”
孩子可能說:“可是,我怕我媽媽會打我。”
我看著他的眼睛里,全是委屈。
我又接著說:“可是,我也不知道該怎么辦,所以我就只能忍著了。”
孩子大哭起來,我察覺到了他的傷心。
我把我自己的感受說給這位媽媽聽,問她有沒有想過如何跟孩子溝通。
她對我說:“孩子只要好好吃飯,就能讓他變得比其他的孩子都厲害。”
我問她:“你還記得我們之前說過的有些事嗎?”
她說:“我在和兒子交流時,就像是朋友在和他玩游戲。”
我說:“你怎么知道他能變成這樣?你怎么知道他變成這樣?”
她又說:“我覺得我都是個人,我有自己的優缺點,但他對我的教育方式也許對我影響挺大。我都在教育自己的孩子,但不是最重要的,因為我在教育孩子的時候,從來不會讓他的情緒影響到我。”
當她有這種自我意識的時候,她的存在感和價值感就會被喚醒,她的自我價值感也會被喚醒。
她會明白她自己就是因為這種獨特的價值感和價值感而非現實世界的存在而逐漸陷入抑郁狀態。
如果這時候她被允許了這種模式,她就能從中去解讀自己的狀態,自我接納,自我實現。
如果這個過程不那么順利,這個過程是很難受的。
