老人家不聽話孩子打老人家,孩子打父母,孩子打父母,這中間誰來收拾?
我的觀點是:這孩子的背后,肯定有一個不聽話的家長。
對于孩子,我們要做的就是:
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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(1)孩子不聽話,不要打。
別說孩子了,大人打電話,爺爺奶奶、姥姥姥爺,只要一打,就緊張得不行。
打電話,有時候還沒等他開口,就開始“嘶吼”,而且,一生氣,還擰上了,動了手。
我能感覺到他的緊張和焦慮,我們之間也就沒有那么多敵意了。
(2)爸媽不懂孩子,會造成不安全感。
孩子玩手機是有很多原因的,比如有的是礙于情面,很多爸媽總是忙著做自己的事情,而忽略了孩子的感受,也經(jīng)常玩手機是因為工作太累,很多工作上的事情都需要依靠手機完成。
孩子則是因為無聊,所以玩手機是他們放松的主要方式之一,而且孩子小時候正是各種需求的形成的時期,手機是很好的陪伴孩子的工具,所以孩子會喜歡玩手機。
如果父母可以和孩子建立良好的互動,把孩子迷戀手機的問題拋給孩子,相信孩子會有更好的改善。
3、家庭關(guān)系不和諧,家長有暴力傾向。
有的家長總是情緒暴躁,遇到一丁點兒就對孩子大吼大叫,動輒打罵。孩子會想:“爸爸媽媽一點都不愛我,他們只是愛我的成績。”家長是暴力團成員,這樣的家庭里有暴力團成員就會在情緒中爆發(fā),這會讓孩子的心里產(chǎn)生極大的恐慌。
如果父母對孩子的要求不加節(jié)制,經(jīng)常打罵孩子,那么孩子會變得極度沒有安全感。內(nèi)心敏感,一旦有不良情緒產(chǎn)生,勢必會影響孩子的性格發(fā)展,嚴(yán)重的會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)品行障礙。
如果家長對孩子抱有過高的期望,那么孩子的抑郁情緒很可能會遺傳給父母,在父母的相處模式中孩子的性格會受到父母潛移默化的影響。
如果父母對孩子抱有過高的期待,那孩子就很容易在父母這種潛移默化的影響中成為一個悲觀的人。如果父母總是從自己的角度出發(fā),以消極的態(tài)度去對待孩子,那么孩子也會用同樣的方式對待自己的父母。父母的一言一行對孩子的影響是非常大的。
心理學(xué)家認(rèn)為:父母對待孩子的態(tài)度,其實反映了父母對孩子的一種態(tài)度,如果父母待人接物的態(tài)度是積極正面的,那么孩子也會用積極正面的態(tài)度來對待生活;如果父母待人接物的態(tài)度是消極負(fù)面消極負(fù)面的,那么孩子也會以消極悲觀的態(tài)度來對待生活。
父母對待生活的態(tài)度,影響孩子的心態(tài)
知乎上有個網(wǎng)友分享過他爸爸的事情:
當(dāng)他看到爸爸對待生活的態(tài)度有些消極悲觀的時候,他說“他每次在家里干活的時候,就想著為了自己的爸爸活著,他覺得挺開心的,可是,他對生活有一種無能為力的感覺,這種感覺讓他想要逃離。”
孩子最初的狀態(tài),可以總結(jié)為“一種和諧”,如果長時間這種狀態(tài)一直持續(xù)下去,孩子就會不想出去,性格也會變得非常消極。
記得之前在網(wǎng)上看過一個視頻,里面有一段時間是這樣敘述的,孩子為了要一個玩具,但是爸爸堅持給他買玩具,所以孩子就開始了他的“分離儀式”。
那么,當(dāng)孩子離開家之后,如果還有父母在身邊,孩子會出現(xiàn)什么樣的心理變化呢?
孩子會哭鬧、發(fā)脾氣、耍賴,拒絕跟父母一起走。
有些孩子還會跟父母說:“我肚子疼、我要吃冰激凌”、“我肚子疼、我不要去上學(xué)”。
這些行為雖然是孩子對父母的依賴,但是孩子卻不知道自己的行為是不對的。
他們不知道自己要做什么,他們只會用哭鬧、撒潑打滾來達(dá)到目的。
所以,當(dāng)父母對孩子說“不”的時候,其實也是在告訴孩子,我不能控制你。
這是對孩子的一種傷害,也是對他們的一種不尊重。
這會讓孩子的心理變得非常的敏感,甚至是暴躁,所以,孩子經(jīng)常采用這種方式來反抗,只是為了證明自己擁有權(quán)利。
而父母更應(yīng)該去理解孩子,給孩子一定的空間和時間,讓孩子自己去思考,當(dāng)自己的想法和思考能力達(dá)到了一定的程度之后,就能夠去做他自己想要做的事情。
3、適當(dāng)?shù)姆攀?/p>
“我的孩子,不能管太多”
現(xiàn)在很多父母都會忍不住地對孩子放手。
但這種情況并不是一天兩天就能夠看到的,在保證孩子安全的情況下,放手讓孩子去嘗試。
要根據(jù)孩子自身的特點和現(xiàn)狀,選擇恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
孩子是很難接受的,而且我們很多父母往往都是在“假性”的教育孩子。
而“真性”的教育方式,就是對孩子最好的教育,讓他們自己去領(lǐng)悟,這樣才是對他們最好的教育。
所以,不要什么事都替孩子包辦,什么事情都幫孩子代勞,要放手讓孩子自己去處理。
最后就是教會孩子正確地表達(dá)自己
,表達(dá)自己的感受和想法。
