怎么管理10歲不聽話的男孩子呢?孩子特別愛搞破壞,很可能是進入青春期后的孩子無法區(qū)分“自我意識”和“物權(quán)意識”的關(guān)鍵期。如果想要讓孩子認識自我,首先要讓孩子學會自我管理。
一、什么是自我管理?
自我管理是指人的行為指向和管理內(nèi)心世界的能力。簡單來說,就是個體對自己的各種感覺與行為,要有一定的“自我意識”。
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第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關(guān)系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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美國著名教育家斯普朗格說:“自我教育,不光是知識的學習,還包括在人格和能力培養(yǎng)方面。”
自我教育就是一個從認識自我到自我管理的過程。
斯普朗格說:“在每個人心中都有一種根深蒂固的觀念,認為自己的行為是出于對群體的考慮,而不是出于自我的興趣。因此,人們必須對自己的行為進行有意識地控制。”
我們?nèi)粘Ｉ钪?如何給孩子做自我管理
1、自我管理
自我管理的目的是什么?
就是你要知道自己想要什么,并且能夠按照自己的想法去執(zhí)行。
每個人的能力是不一樣的,我們需要有一個自我管理的項目,而不是一個只有大人參與的項目。
家長可以和孩子一起商量,完成什么樣的任務(wù),我們可以“當家作主”,這對培養(yǎng)孩子的自我管理能力非常重要。
美國哲學家愛默生說過:“沒有自我管理的人生,是不完整的人生。”
從小就有明確的是非觀,他們會知道什么事可以做,什么事不可以做,在做出選擇之前必須要考慮后果,考慮到底應(yīng)該如何做才是對的。
在給孩子立規(guī)矩的時候,家長需要把握好這個度,當然,如果是自己想做的事,也要把它關(guān)掉,不要去孩子的強烈要求,也不要輕易的許諾給孩子造成傷害。
小編認為,面對孩子的哭鬧,一味的用哄騙、哄騙、投降、聽之任之等方法,是最不可取的。
這樣的做法,只會讓孩子因為理解能力差,而且缺乏安全感,日后對他的人生道路都會造成影響。
在給孩子立規(guī)矩時,家長應(yīng)該注意這幾點:
1. 行為要明確,不可因為孩子的哭鬧而動搖
很多家長會覺得孩子小不懂事,就給孩子立規(guī)矩,讓孩子明白什么時候該做什么事,不應(yīng)該做什么事。
但是,從長遠來看,立規(guī)矩是對孩子的一種保護,一種必要的教育。
如果孩子只知道哭鬧、耍賴、不講理,這時家長一定不能慣著孩子,這種情況下,如果家長不及時滿足,以后只會變本加厲。
2. 破壞規(guī)則,后果不堪設(shè)想
同樣,如果只看動畫片,不規(guī)定孩子看多久、看多久,孩子可能會覺得這是正常的事情,慢慢就會變得更加喜歡破壞規(guī)則,這種時候,家長一定要及時制止。
這種時候,家長一定要注意引導孩子,千萬別讓孩子養(yǎng)成用哭鬧和耍賴等方式“立規(guī)矩”的習慣,否則,前面的那些放縱就不再管了。
3. 性格暴躁,遇事一意孤行
看到孩子干什么就干什么,一點小事就炸毛,沒有主見,這樣的孩子往往很難管教。
特別是處在青春期的孩子,家長如果和孩子硬碰硬,只會兩敗俱傷,那么最終吃虧的還是家長自己。
家長要懂得管教孩子,關(guān)鍵期6歲前后注意引導孩子,養(yǎng)成良好的行為習慣。
比如這個時期,家長可以給孩子講《弟子規(guī)》,讓孩子有一個好的三觀,如果能在這個時期養(yǎng)成良好的行為習慣,以后就能順理成章地約束自己的行為,更有利于孩子的健康成長。
“三歲看大,七歲看老”,這話的意思就是說,孩子在小時候?qū)Ω改傅男袨榱晳T養(yǎng)成非常的關(guān)鍵,這個時候如果家長沒有采取措施加以引導,長大后就會更加不適應(yīng)環(huán)境,做出很多讓人不快的行為。
所以,當孩子有這些壞習慣時,家長一定要及時進行引導,從源頭杜絕。比如,家長要讓孩子知道,哪些行為是不應(yīng)該做的,要主動地去做。
當孩子有這些好習慣時,不僅孩子會有良好的行為習慣,大人也會因此而受到良好的影響,進步會很快。
總而言之,小孩子的行為習慣培養(yǎng),教育不僅僅是對于一個孩子,也是對整個家庭最為重要的教育。
而家長在培養(yǎng)孩子的過程中,要注意自己的行為方式,不要讓孩子養(yǎng)成亂扔東西,亂丟東西的壞習慣。
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