不聽(tīng)話的女孩子能要嗎?
所以,今天我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)一些如何給孩子解釋性知識(shí)的
一些“老師,我的孩子不聽(tīng)話,咋辦?”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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“老師,我的孩子從來(lái)不摳指甲,咋辦?”
“老師,我的孩子為啥不能像其他小朋友那樣有彈性,能自己輕輕地吃完?”
在親子關(guān)系中,我們常常能看到這樣的對(duì)話:
“老師,我的孩子現(xiàn)在太任性了,一不順心他就哭鬧,你是不是又心疼,又心疼?”
“老師,我的孩子剛開(kāi)始只是有一天不聽(tīng)話,不肯做作業(yè),我覺(jué)得這樣下去不是辦法,但是一看孩子作業(yè)還寫(xiě)得那么慢,我就開(kāi)始焦慮了,仿佛天都要塌下來(lái)了,孩子根本不像以前那么聽(tīng)話,也變得更叛逆了,有時(shí)候我很無(wú)奈,很焦慮,只好草草草草地對(duì)孩子,呵斥責(zé)、催促、批評(píng)、打罵,奪取他的手機(jī),都無(wú)濟(jì)于事,這時(shí)我意識(shí)到,我的教育方式有問(wèn)題,我在對(duì)待孩子時(shí),應(yīng)該選擇正確的方法。”
“教育孩子怎么了?我能做什么?”
我一直在思考,我該如何與孩子溝通,讓他能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念呢?
我決定重新認(rèn)識(shí)一下孩子。
我開(kāi)始把孩子從游戲的虛擬世界,拉回到現(xiàn)實(shí)世界,因?yàn)槲腋杏X(jué)到,如果只有學(xué)習(xí)成績(jī)好,他才有足夠的時(shí)間、精力去學(xué)習(xí),否則他將一事無(wú)成。
剛進(jìn)入高中的孩子,最大的問(wèn)題就是,因?yàn)樵诟咧?他因?yàn)槌煽?jī)不理想,他被老師嫌棄,上課不聽(tīng)講,作業(yè)也不寫(xiě),還經(jīng)常被班主任投訴。他經(jīng)常的午夜夢(mèng)不睡覺(jué),最后一天,他陷入了沉思。
在思思的作用下,我決定采取行動(dòng)。
我決定以身試法,與孩子一起,“回?fù)簟薄?/p>
我先是說(shuō)出我的擔(dān)心,“你現(xiàn)在是處于青春發(fā)育期,晚上不睡覺(jué),會(huì)有危害。想想,你最近因?yàn)橛螒蛴绊懥俗约旱乃?你擔(dān)心這樣會(huì)影響你的身體健康。如果你不這樣做,媽媽擔(dān)心你的身體健康,我們想辦法幫你調(diào)整一下睡眠。你可以做一個(gè)時(shí)間管理,合理安排自己的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。”
沒(méi)想到孩子接著說(shuō):“我有時(shí)候會(huì)晚睡,但是我知道,我只要保證不超過(guò)下午3點(diǎn),就可以按時(shí)起床,而且每天早上7點(diǎn)前起床,都可以做到很好。所以我就不需要擔(dān)心我的睡眠不足。”
我說(shuō):“既然如此,那就讓我們?cè)僖黄鹋σ幌?你如果不改變,是沒(méi)有辦法改變的。”
孩子說(shuō):“我還試過(guò)呢!我的睡眠很好,但我的睡眠時(shí)間不足,我今天中午睡了10個(gè)小時(shí),晚上也睡了11個(gè)小時(shí),一整天都好累。”
我說(shuō):“對(duì)啊,你的睡眠時(shí)間不足就已經(jīng)很?chē)?yán)重了,那么你能去調(diào)整嗎?如果你能立刻去調(diào)整,還是挺好的。”
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們倆又開(kāi)了一些交流,那天,我才知道他一直有睡眠不足的毛病,這是他學(xué)習(xí)中的一大缺點(diǎn),看來(lái)這個(gè)毛病是我的教育方式、方法不對(duì),他需要一個(gè)調(diào)整。
他寫(xiě)的是開(kāi)學(xué)后的前一天晚上,第二天晚上,我正式通知了小明起床,把他的房間門(mén)給他打開(kāi),邀請(qǐng)他在上面先睡前自己整理下書(shū)包,然后一起去吃早餐。
他穿上了自己最喜歡的小白鞋,坐下來(lái)就開(kāi)始整理。
我們用了三分鐘時(shí)間看到了他房間的門(mén)又一次打開(kāi),是不是會(huì)很好奇,他為什么用這種方法來(lái)解決問(wèn)題呢?
他說(shuō)他很喜歡紅色的床單,他需要自己選擇穿上去,而且被子和他的腳都感覺(jué)到了,他感覺(jué)到特別開(kāi)心,覺(jué)得自己能把這個(gè)被子疊的整齊有序。
他為什么選擇在這里做呢?因?yàn)樵谶@里他很開(kāi)心,因?yàn)槟抢镉兴類?ài)的人,他可以做他最愛(ài)的事,可以把那些他在生活中無(wú)法逾越的障礙給克服。
用我們的話講,如果選擇在這里玩的話,他會(huì)因?yàn)闆](méi)什么玩具而感到非常開(kāi)心。
他覺(jué)得在這里玩是浪費(fèi)時(shí)間,而我們也不會(huì)覺(jué)得孩子在這里玩耍是浪費(fèi)時(shí)間,而是把這些時(shí)間花在他覺(jué)得他最喜歡的東西上,比如他喜歡汽車(chē),那就給他買(mǎi)汽車(chē),或者是如果他想做什么事情,他就在這方面做出了相應(yīng)的努力。
另外,如果選擇在這個(gè)地方玩耍,我們也應(yīng)該注意到這個(gè)地方的安全,我們可以帶孩子去玩,但是千萬(wàn)不要去公園,不要和其他人在一起。
要記得,
盡量讓孩子玩的時(shí)候,
且不要讓孩子在嘈雜的環(huán)境中玩耍。同時(shí),在玩具周?chē)€有一些待審的地方,我們要讓孩子在里面玩,避免他走失或者流離失所,避免這些場(chǎng)所出現(xiàn)。
