在學(xué)校里長(zhǎng)大的孩子不聽(tīng)話怎辦?這是繼家長(zhǎng)口中”孩子就不上學(xué)了”的話題之后,我收到的消息是,有些孩子不愿意去上學(xué),父母才無(wú)可奈何。
在我們的很多家庭里,這樣的說(shuō)法不僅僅在于”厭學(xué)”那么簡(jiǎn)單,也是大多數(shù)父母”不愿意去上學(xué)”的原因。
“厭學(xué)”的孩子,”不愿意”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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孩子不愿意去上學(xué),也有”厭”的因素,但無(wú)論”厭”是什么,它的原因都不是一時(shí)的,它的主要原因有以下幾點(diǎn):
一、環(huán)境問(wèn)題
“厭學(xué)”是在學(xué)習(xí)中缺乏”感情”的一種狀態(tài),他們不能夠相信他人的看法,不在乎周圍的環(huán)境,反正總是有人在說(shuō)他”厭學(xué)”,但他們的父母不相信他們,父母總覺(jué)得孩子”厭學(xué)”,然后從他們的言談中找到可以讓他們”厭學(xué)”的原因。
二、內(nèi)心需求的內(nèi)因
孩子內(nèi)心渴望得到的滿足,來(lái)自于父母的關(guān)愛(ài),來(lái)自于父母的認(rèn)可,以及來(lái)自于他們對(duì)自己的接納。
孩子覺(jué)得自己不完美,是因?yàn)楹⒆訉?duì)自己不滿意,所以孩子才會(huì)下意識(shí)的躲避接觸。
很多父母對(duì)孩子的期望太高,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷的給予孩子過(guò)高的要求,要求孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人。所以,孩子拼命努力的想讓自己變得更好,想要讓自己變得更好,得到父母的認(rèn)可。
父母對(duì)孩子的高期望越高,壓力越大,孩子的心理壓力就越大。
如果孩子一直生活在這樣的壓力之下,內(nèi)心就會(huì)變得壓抑,而且容易產(chǎn)生負(fù)面情緒,而成年人又很難調(diào)節(jié),長(zhǎng)此以往,孩子的心理健康,是很難調(diào)整過(guò)來(lái)的。
父母對(duì)孩子的高期望高要求,孩子也會(huì)很辛苦,學(xué)習(xí)之外的事情,也會(huì)影響到孩子。
尤其是在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,父母的高期待會(huì)讓孩子很辛苦,孩子長(zhǎng)期處于高壓的環(huán)境下,會(huì)產(chǎn)生壓抑、自卑的情緒。
所以,對(duì)于孩子,父母要給孩子足夠的壓力,因?yàn)閴毫?huì)讓孩子產(chǎn)生壓抑的情緒。
父母要給孩子一個(gè)積極的環(huán)境,讓孩子可以接受自我,比如說(shuō):“我以前總是覺(jué)得我不夠聰明,但是通過(guò)我的學(xué)習(xí)我知道,我的同學(xué)并不笨,只是沒(méi)有拿到好成績(jī)而已?！?/p>
可以選擇性的帶孩子出去走走,看看外面的世界,看看生活的不易,為孩子減輕父母的壓力。
或者,找一些專業(yè)人士,開(kāi)導(dǎo)孩子,讓他的生活變得積極向上。
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