女孩子不聽話應該受罰嗎?
朋友李女士的女兒今年七歲,上小學三年級,性格比較內向,性格有點內向,跟她媽媽是親近的,孩子從小學習成績都比較好。上幼兒園后,李女士也在想,是否能把孩子教育好,而不是讓她去到學校去讀書。但是當孩子犯錯時,李女士每次都是很憤怒,但是從來沒有過打罵孩子,有一次孩子因為考試成績不理想,一直悶悶不樂,老師在外面打電話給家長的時候,孩子才因為沒有完成作業而被老師批評,就回家了,老師就說,你家孩子這次沒有完成作業,讓老師批評你了,你孩子是不是也有毛病?
孩子這次沒考好,老師就會批評家長,孩子回家之后,心情就會非常低落,長此以往,孩子的情緒就會有些壓抑,在學校就會變得不合群,不喜歡跟別人交流,也不喜歡跟別人交流。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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一開始孩子媽媽以為這是孩子在學校受到了老師的冷落,但是后來她發現這并不是因為孩子在學校里受了什么委屈,而是孩子在學校里面受到了什么樣的欺負,孩子回家之后,媽媽就會批評孩子,說“你今天怎么不跟我說你的好朋友,你最近怎么不跟我說說說,你為什么不跟我說說說呢?”
“老師怎么就不給我說說呢?”
“為什么不告訴我呢?”
孩子每次說完,媽媽就會氣沖沖的打斷他說:“你這孩子怎么回事,說了你也不聽,你的朋友也不跟我說啊,你怎么回事啊”
當孩子再也不跟媽媽說自己的委屈,她只好把這件事告訴了自己最愛的爺爺,她對爺爺說:“我的爺爺是勢利眼,不相信你爺爺。”
這樣一來,當孩子的朋友再遇到困難的時候,她的爺爺就能夠保護她,也能夠幫助她。
孩子的朋友和同學之間,有時候他最重要的事情,是和這個同學做朋友。
這樣一來,孩子就能明白,自己的真實想法是要對別人保密,自己的內心才能跟別人分享。
因此,這樣的事情就變成了孩子跟朋友之間的情感交流,如果遇到問題,彼此都能夠敞開心扉,是可以相互鼓勵的。
2. 給予孩子足夠的陪伴,避免孩子被欺負
孩子和別人發生沖突,有時候可能只是一個選擇,或者是一種交流的方式,但是,如果孩子不知道該怎么處理和怎么說,那么,你可以告訴他,如果別人打了你,你也可以跟他道歉,告訴他,對不起,我不知道怎么處理和同學之間的關系。
3. 學會融入集體
每個人都是社會群體中的一員,學會融入集體生活,是一個人與人的交際中非常重要的一環。一個人不僅要學習,還要學習人際交往,應該掌握的知識有很多。而生活中的某些方面的人,確實也可以通過融入社會去掌握和理解社會的方式。
在教育中,家長的責任不應該只是去約束孩子的行為,而是多給孩子提供機會,讓他在不同的環境中去接觸不同的人,才能讓他們變得更加自信。
4. 拓寬孩子的視野
孩子的見識和視野,以及在學習上所遇到的各種挫折和困難,并不只是說說學習成績不好,讓他經歷了多少挫折和磨難,而是培養了孩子的抗挫折能力。
對于孩子的挫折教育,家長不要覺得是太早了,其實越早應該注重的越好,從這也是家長們常說的一個觀點:想要讓孩子更好的成長,家長要引導孩子多閱讀,多旅行,讓孩子學習任何東西,也是開拓視野的好方法。
比如,在孩子的成長過程中,不管是學業還是以后的工作,家長應該多培養孩子的獨立意識,讓孩子自己在平時的生活中做一些力所能及的事情,是鍛煉孩子的自信心的好方法,家長要掌握好孩子的這些優勢,千萬不要讓孩子把所有的時間都用在學習上,在其他的事情上面,但是絕對不能讓孩子們總是處于學習的緊張狀態。
