不聽話的孩子不回家的老公不回家的老公不回家的男人有什么理由嗎?我說,你一定要反思一下自己!下面我就從男人的兒子的角度來談?wù)勅绾谓逃⒆?
孩子的成長,爸爸的陪伴
我們可以問問,兒子學(xué)習(xí)成績不好,但是他有玩的時間和伙伴,可以玩一下,但是卻不學(xué)習(xí),因?yàn)樗浪麄儾粚W(xué)習(xí)的話,這種情況可以,但是不能耽誤孩子。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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就像兒子現(xiàn)在,我讓他寫作業(yè),但是他在做題的時候卻在玩,我要求他半個小時之后,必須去洗漱,讓他休息下,可是他卻在看電視,玩手機(jī)。這種情況我基本都能理解,孩子就是需要陪伴,他也希望我們能有溝通交流的時間,哪怕我也不說什么,你卻在刷手機(jī),還是刷朋友圈,兒子就會以你的行為告訴你,他心里也會想玩,他也在想,比如我現(xiàn)在是這樣,你讓我去做作業(yè),我偏要玩。
我們之所以跟孩子發(fā)生沖突,是因?yàn)槲覀兛吹搅怂男枨?然后站在孩子的角度去看到了,但是他的表達(dá)是“不合理”的。我們之所以有權(quán)利之爭,是因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆拥男枨?所以我們需要和他去商量,孩子就會用他的方式去找需要你的,而不是直接拒絕。
5. 了解孩子的需求,接納他的情緒
根據(jù)他的情緒來找原因,要跟孩子好好溝通,當(dāng)我們了解到孩子的需求后,我們要接納孩子的情緒。
比如:“如果你這次沒有考好,你是不是也很難過啊?”
“孩子,你希望媽媽怎么對你,是不是覺得很難受?”
“媽媽希望我們以后不要再犯同樣的錯誤,那你希望媽媽怎么對你呢?”
“我希望媽媽和爸爸都能理解我的想法,你希望我怎么做呢?”
這就是一種尊重,在平等對話中,孩子會感受到自己被尊重,他也會更愿意聽取父母的意見。
《不吼不叫》中說:
當(dāng)我們大吼大叫時,孩子首先感知到的是自己的情緒,而且這種感受也會在我們的大腦中留下印象,對孩子的個性會產(chǎn)生負(fù)面影響。
吼叫會給孩子帶去負(fù)面影響
“吼叫式教育”的本質(zhì),是一種情緒上的發(fā)泄
當(dāng)家長很容易發(fā)泄出來的時候,其實(shí)是在對自己的孩子進(jìn)行情緒綁架,在孩子的大腦中形成一種叫做“理性大腦”的情緒,當(dāng)父母處于發(fā)怒時,他們是聽不進(jìn)去的,更多的是在被情緒綁架時,其實(shí)是聽不到孩子真實(shí)的內(nèi)心的想法。
當(dāng)父母處于一種情緒下的時候,我們往往會本能地將壞情緒發(fā)泄出來,讓孩子去承受父母心中的怒火。但是,一旦這樣的發(fā)泄情緒,“理性腦”這個功能被破壞,就會讓孩子很容易出現(xiàn)大吼大叫的情況。
我現(xiàn)在正在上初中二年級,我有時候也會聽到一些父母對孩子大吼大叫,大部分父母都是說過孩子大吼大叫,可是,這樣的結(jié)果只會讓孩子更加的煩躁。我身邊就有一個朋友的孩子,今年的中考,成績還是不錯的,在年級中的前五名。但是在一次考試中,他卻在考試的時候因?yàn)樯眢w不舒服,沒有發(fā)揮好,導(dǎo)致了成績一落千丈。
這種情況出現(xiàn)的原因,其實(shí)就是父母的“情緒腦”被激發(fā)出來了。當(dāng)孩子被父母的“情緒腦”吸引,這個時候孩子的情緒就會變得很不穩(wěn)定,也就容易亂發(fā)脾氣。在平時,父母對孩子也要多一些理解,比如可以和孩子說:“你可能有點(diǎn)累了吧,那你是不是覺得還有其他的一些事情要做呢?”
