調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子怎么教?
注意力不集中、愛(ài)打架、小話癆、學(xué)習(xí)不好……如果你的孩子經(jīng)常出現(xiàn)以上行為的話,那么一定要引起重視。
如果,你家的孩子總是聽(tīng)話乖巧,脾氣好,有時(shí)候還能聽(tīng)從你的安排。你是否發(fā)現(xiàn),你家的孩子沒(méi)有一點(diǎn)“陽(yáng)剛之氣”呢?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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是的,每個(gè)人都有著不同的性格。
《兒童心理學(xué)》中提到:兒童心理研究始于2~5歲。
這個(gè)階段的孩子總是和父母對(duì)著干,父母越讓他做什么,他偏不做什么。
比如,父母讓孩子把電視關(guān)掉,他偏偏要看;
父母不讓他鄰桌看電視,他偏偏要看;
父母規(guī)定他每天玩游戲的時(shí)間,他偏偏要一整天都在惦記著玩。
這些都是父母口中的“叛逆”,其實(shí)只是孩子不聽(tīng)話的表現(xiàn)。
孩子之所以不聽(tīng)話,是因?yàn)樗淖晕乙庾R(shí)在不斷發(fā)展。
只有在滿足了生理需要的同時(shí),他們才會(huì)想要的東西更多,尤其是建立自我意識(shí)之后,更希望父母能夠平等對(duì)待自己,和自己進(jìn)行對(duì)話。
所以說(shuō),孩子不聽(tīng)話,也有其真實(shí)的心理特點(diǎn)。
如果父母能夠了解到孩子不聽(tīng)話背后的心理需求,尊重孩子的天性,那么就不會(huì)總是把“不聽(tīng)話”掛在嘴邊。
2、給孩子自主權(quán),減少“不聽(tīng)話”這件事情的發(fā)生率
作為父母,我們?cè)诔浞至私饬撕⒆拥男枨蠛?是否能夠給予他自己想要的東西。
如果孩子的愿望能夠?qū)崿F(xiàn),那么不妨給孩子一些自己做主的機(jī)會(huì)。比如,在保證孩子充足睡眠的情況下,讓孩子每天剪掉一點(diǎn)“不聽(tīng)話”的部份,讓孩子選擇穿什么衣服,讓孩子決定晚上幾點(diǎn)睡覺(jué),讓孩子感受一下父母的關(guān)愛(ài)。
父母對(duì)孩子溫柔而有力量,孩子會(huì)變得勇敢而有力量。
3、和善而堅(jiān)定,共同遵守規(guī)則
孩子是很難做到理性行事的,因?yàn)樗倳?huì)慢慢學(xué)會(huì)撒謊。
所以父母必須建立規(guī)則,讓孩子知道什么時(shí)候該做什么事情,如果違反了規(guī)則就要接受懲罰。
制定規(guī)則之后,父母也要和善而堅(jiān)定地執(zhí)行,不能讓孩子覺(jué)得這是父母的事情,父母讓他做什么就做什么。
久而久之,孩子的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),小時(shí)候就學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則,懂得要說(shuō)到做到。
然而,到了孩子青春期,他的世界觀、人生觀、價(jià)值觀會(huì)變得更加多元化,他要自己決定事情。
這時(shí),父母要注意對(duì)他的“放手”,同時(shí)注意不要強(qiáng)化孩子的依賴性。
這時(shí)候,父母要幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己和他人。
比如孩子不想做家務(wù),父母可以對(duì)孩子說(shuō):“家務(wù)活累了,你可以去鍛煉一下,咱們一起去做吧。”
如果孩子拒絕了,那么就要對(duì)孩子說(shuō):“是不是家務(wù)活累了?給媽媽舉個(gè)簡(jiǎn)單的辦法。”
只要父母堅(jiān)持到底,孩子就會(huì)漸漸養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)分擔(dān)和承擔(dān)責(zé)任。
03
父母“懶惰”的背后,是無(wú)法承擔(dān)責(zé)任的愛(ài)
有些父母總是喜歡給孩子“推卸責(zé)任”,總是覺(jué)得孩子應(yīng)該被自己養(yǎng)大,不管怎么做,都是理所當(dāng)然的。
可是,事實(shí)上,真正需要孩子承擔(dān)的責(zé)任和“懶惰”都會(huì)比父母想象得要多。
這樣的結(jié)果是,孩子常常處于被養(yǎng)得太“懶”的狀態(tài),并且很難再承擔(dān)“責(zé)任”。
因?yàn)檫@種情況下,孩子很難有承擔(dān)起自己的責(zé)任,對(duì)自己的行為也會(huì)變得毫無(wú)責(zé)任感。
不僅如此,如果父母總是懶惰的話,孩子對(duì)于生活也會(huì)不講責(zé)任感。
比如,他們總是抱怨工作太忙,要收拾好久才能搞完,哪怕是下班了,也會(huì)埋怨:“這么晚了怎么還要去收拾?”
如果父母說(shuō):“我都說(shuō)了一遍了,你還是不聽(tīng),真煩。”
孩子的責(zé)任感就會(huì)降低,或者說(shuō),他還會(huì)對(duì)自己的行為進(jìn)行反思。
因?yàn)?他自己的行為習(xí)慣,也會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)。
你的指責(zé)抱怨,只能在孩子幼小的心里埋下不安的種子,影響他的一生。
6歲前,家長(zhǎng)怎么做
1. 讓孩子體驗(yàn)自然后果
孩子不懂得自律的重要性,所以自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不自律產(chǎn)生抵觸心理。
我們要讓孩子懂得體驗(yàn)自然后果,不能一味地給他灌輸“要是不學(xué)習(xí)就會(huì)怎樣怎樣怎樣怎樣怎樣怎樣”的思想。
我們要在生活中,細(xì)心地觀察孩子的行為,一旦發(fā)現(xiàn)他們不自律,那就要及時(shí)地給予引導(dǎo)。
不想讓孩子沉迷于電子產(chǎn)品,那就讓他遠(yuǎn)離這些電子產(chǎn)品。
另一方面,需要父母的陪伴和引導(dǎo)。
我們要關(guān)注孩子的情緒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在社交方面的問(wèn)題,及時(shí)地給予引導(dǎo),才是更好的幫助。
2. 了解他們的興趣點(diǎn)
我們可以發(fā)現(xiàn),所有的游戲,只有一個(gè)核心,那就是吸引他們的,喜歡的。
所以,我們要多觀察、多陪伴孩子,了解他們的喜好,這樣才能找到他們的興趣點(diǎn),才可以合理引導(dǎo)他們。
