9歲孩子沒耐心老是發(fā)脾氣不聽話
10歲孩子沒耐心總發(fā)脾氣
10歲孩子沒耐心老是發(fā)脾氣
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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11歲孩子沒有耐心
12歲孩子沒有耐心
13歲孩子沒耐心
14歲孩子沒有耐心
……
15歲孩子不聽話,這到底是為什么呢?
和本博士在這里和大家分享一下我們的觀點。
14歲現(xiàn)象
前段時間,媒體報道了一則駭人的新聞:
14歲少年小肖在網(wǎng)吧刺殺了自己的父親。報道中寫道,小肖的作業(yè)本里有一道題,“當你的父母錯怪了你時,你會怎么辦?”
他如此回答:寬容、溝通、交流。可以相信,他是一個心存善良、樂于助人為樂的人,也一定能理解父母的苦心。他的爸爸其實是不太容易發(fā)怒的人,因為他對兒子的管教方式屬于“放逐型”。
小肖整天只會命令和否定,只剩下簡短的語句:“不可以”、“不可以”、“不許”,只有他能聽得進去。
而且,小肖的媽媽對小肖整天說的也只有“不可以”兩個字,卻對兒子說得多一些。小肖說:“媽媽總是對我不滿意,總是否定我,從來不允許我表達自己的想法。”
父母是孩子人生的第一任老師,父母的一言一行都對孩子有著非常大的影響,如果父母經(jīng)常對孩子說“不可以”“不行”的話,那么孩子也會有樣學(xué)樣,用行動來反抗父母的控制。
因此,作為家長,我們要學(xué)會控制自己的情緒,學(xué)會運用引導(dǎo)的語言,引導(dǎo)孩子朝著正確方向去發(fā)展,才能培養(yǎng)出一個心理健康的孩子。
家長應(yīng)該如何正向引導(dǎo)孩子呢?
1.接受孩子的情緒,但不能因為孩子的哭鬧就呵斥責(zé)甚至是打罵
當孩子想要某種東西而又哭又鬧的時候,家長如果直接說“不可以”“不允許”“不要”,孩子的情緒肯定會失控。
所以,當孩子的情緒失控的時候,我們應(yīng)該學(xué)會接受孩子的情緒,并告訴孩子,我們的想法是不正確的。
同時,當孩子哭的時候,我們要抱著她,告訴她:“我們真的需要我們的幫助,請你不要生氣,我們可以不打擾到你。”
這樣一來,孩子會感受到父母的尊重,父母的愛,才會讓孩子有力量去嘗試自己想要的東西,才能對自己更好的行為負責(zé)。
所以,當孩子哭鬧時,父母的做法就是給孩子提供一個退路。
只有這樣,孩子才能學(xué)會用語言去表達,才能控制自己的情緒,減少哭鬧。
第三步:當孩子發(fā)脾氣時,告訴孩子原因
這一步很關(guān)鍵,但卻很難。
孩子不肯聽話,是因為我們沒有把孩子的情緒當成一回事。
因此,面對孩子發(fā)脾氣的行為,我們可以告訴孩子:
“你看起來很傷心,你很失望,是嗎?”
而不是用指責(zé)的語氣和孩子說:“你這樣大喊大叫是不是很讓人心煩,很不舒服?”
在孩子發(fā)脾氣時,我們可以告訴他:“媽媽看到你很傷心,能理解你,你愿意告訴我嗎?”
而不是去指責(zé)孩子,“你這樣大喊大叫是不是很不尊重人?”
第四步:
表達自己的感受,而不是責(zé)備孩子。
我們對孩子表達自己的感受,就代表我們理解孩子的感受,我們要跟孩子表達自己的感受,但要注意,“共情”不是去關(guān)注孩子的感受,而是讓孩子知道我們的感受,而不是站在孩子的對立面。
第五步:
表明自己的期望,比如“媽媽希望你能夠控制住自己的脾氣”,這可以幫助孩子意識到自己的情緒。
當然,也可以用“還有更好的辦法來應(yīng)對”,“媽媽愿意給你提供一個更好的解決方案,我們可以嘗試一下,你還有什么更好的辦法”………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
