叛逆期的孩子都不聽話怎么辦?
我的一位閨蜜的孩子讀初三了,在這個(gè)時(shí)期,她發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話了,成績(jī)一落千丈。她越讓他做什么他偏不做,經(jīng)常和她對(duì)著干,好幾次都被氣的要?jiǎng)邮至恕?/p>
據(jù)她所說,她女兒現(xiàn)在讀初三,這段時(shí)間更是變本加厲,她讓孩子學(xué)習(xí)不要玩手機(jī),結(jié)果她發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常躲在房間里玩游戲,有時(shí)候喊他出來吃飯,都充耳不聞。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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她說,不知道從什么時(shí)候開始,孩子變得越來越不聽話了,什么時(shí)候能玩到手機(jī),作業(yè)也不按時(shí)完成了。她現(xiàn)在很苦惱,不知道該怎么辦?
正如材料中的閨蜜的兒子所說:“媽媽不讓我打游戲,可是她讓我不打游戲的時(shí)候,我就在想,游戲有什么好玩?”
沉迷游戲的孩子,有不少是由于內(nèi)心的孤獨(dú),找不到存在感,于是用游戲里的網(wǎng)友、游戲中的網(wǎng)友來吸引孩子,孩子找不到成就感,只能向游戲里尋求安慰。
手機(jī)游戲也是一樣,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都是工作忙,沒有多少時(shí)間陪伴孩子,好不容易等孩子長(zhǎng)大了,有時(shí)間陪孩子,但是他們能玩什么呢?孩子的精力是有限的,當(dāng)孩子有了自己的興趣愛好,對(duì)手機(jī)的依賴就會(huì)減少很多。
很多父母覺得孩子玩手機(jī)太過于癡迷,主要是因?yàn)楣ぷ魈?要經(jīng)常出差,照顧孩子的任務(wù)自然而然就落到實(shí)處。但是父母對(duì)孩子玩手機(jī)的行為,并不是沒有太多的了解,更多的是想辦法了解孩子的需求。
當(dāng)家長(zhǎng)能夠認(rèn)真對(duì)待孩子玩手機(jī)的問題,也許能夠幫助孩子養(yǎng)成玩手機(jī)的好習(xí)慣。
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2)孩子沉迷于手機(jī),家長(zhǎng)們也要從自身找原因
很多家長(zhǎng)平時(shí)不重視對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),忽略了孩子的內(nèi)心需求,導(dǎo)致孩子的內(nèi)心需求無法得到滿足。
而沉迷手機(jī)是最常見的一種情況,父母?jìng)儾恢匾?孩子的心理問題也就無法得到解決。
所以,家長(zhǎng)們也應(yīng)該反思,平時(shí)是否對(duì)孩子關(guān)注太多,是否給孩子做好了榜樣。
在《少年說》中,五年級(jí)的孩子覺醒了自己的能力,但他們的父母卻給他們報(bào)了奧數(shù)班,讓孩子忙了一個(gè)學(xué)期,后面的一段時(shí)間孩子很累,父母都沒有給孩子什么休息的時(shí)間,孩子也不知道自己該干什么,最后孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,變得越來越消極。
通過這個(gè)案例,我們可以看出,孩子沉迷手機(jī),歸根結(jié)底是因?yàn)楦改傅呐惆椴粔颉?/p>
手機(jī)的存在是便捷的,可以讓人獲取信息,近距離的了解到外面的世界。孩子也是一樣,父母就是他最好的老師,他的很多行為習(xí)慣都是從模仿開始的,所以,作為父母的你,多抽出一些時(shí)間陪伴孩子,豐富他的生活,感受生活的美好,多帶他親近大自然,感受大自然的美。
給孩子做個(gè)榜樣,從小事做起,從小事做起,從小事做起,培養(yǎng)他的自立能力,同時(shí)還可以提高他的抗挫折能力。
寫在最后
我們都知道,如今科技的發(fā)展也讓我們的生活變得更加方便了,通過手機(jī)我們可以隨時(shí)隨地,向外尋找外界所需的幫助,而手機(jī)也可以方便了我們的生活。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該有這樣的理念,要想讓孩子合理的利用手機(jī),就要培養(yǎng)他的自律能力。
我們一味的認(rèn)為自己可以通過手機(jī)來完成孩子成長(zhǎng)過程中的一切,其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的。
真正的人,不自律的人,任何人都是找不到的,只有自律的人才能得到別人的尊重,也唯有自律的人,才能獲得別人的尊重。
真正的思想,其實(shí)就是要實(shí)現(xiàn)自己,才能真正實(shí)現(xiàn)自己。
作者簡(jiǎn)介:
人魚媽媽,富書專欄作者,80后辣媽,左手執(zhí)筆,右手養(yǎng)娃,喜歡讀書,左手執(zhí)筆,世界育兒者,愿用文字記錄生活,用文字溫暖人心。
