那個熊孩子不聽話,到處亂畫,總是弄的自己氣的快崩潰。
孩子把桌上的鏡子、玩具扔得到處都是,亂丟亂丟,媽媽會大聲說“你把玩具弄到這里,我就給你扔了!”
孩子扔東西,亂寫亂畫,媽媽也會大聲吼罵:“你到底要干嘛?不好好學習你還有什么出息?”
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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然后孩子就干脆不搭理,就要自己去玩兒。
媽媽沒有辦法,就追著孩子屁股后面喂:“你在干嘛呀?去玩兒,去玩兒!”
結果孩子就更生氣了,然后把玩具扔得到處都是。
正如上面這個媽媽的經歷,很顯然,用吼罵孩子的方式對孩子管用,并不能真正幫助孩子提高成績,甚至還會對孩子的學習造成不好的影響。
吼罵孩子的行為,是情緒失控,不利于孩子的學習。
心理學家曾經有過這樣一個實驗:
把一條大魚和一群魚放在一起,并在魚缸里放上一條大魚。大魚大范圍內看不到的大魚,一開始的時候,無論是在吃飯時還是在看電視時,魚缸里的小魚一直在轉圈。
后來,大魚漸漸地長大了,身體里的魚也漸漸地成長了。
這個過程也讓孩子受到了影響,后來,他們就會改變原來的行為。
也就是說,當孩子犯錯后,父母的吼罵和打罵都是對孩子錯誤行為的一種否定。
它會讓孩子覺得,原來自己真的就是這么糟糕。
之后,他們可能就會生出一種錯誤的自我認知:我很笨,所以我做什么都不行。
在這樣的認知下,他們就會很容易產生這樣的認知:反正我做什么都是錯的。
他們會下意識地以自責的方式來減少自己受到的傷害,覺得自己沒有能力讓別人愛我,于是,生出一種防御機制,回避掉所有的不完美。
他們不會去努力去想自己的缺陷,而是把所有的過錯都怪罪到別人身上,認為自己不值得被愛。
就像那句話說的:沒有人愿意承認自己的錯誤,只會被人指責。
而不被人承認錯誤的人,從來不會去承認錯誤,因為他們內心的自卑感很大。
從心理學角度來說,人人都希望能得到別人的肯定和鼓勵,但是人人都希望能得到他人的認可。
當我們遇到挫折的時候,總會想要別人的鼓勵,當自己的努力被看到的時候,就會希望得到對方的認可。
因此,在人際關系中,我們要多想,用語言去鼓勵別人,而不是用言語去傷害別人。
著名心理治療師、情商教育專家張怡筠博士說過:“無論是大人還是孩子都是一個孤立的個體,他們并不是我們的附屬品。”
在孩子被排擠的時候,父母不要總是認為孩子是被霸凌的對象,孩子不懂得還有理由去欺負別人,而是要讓孩子懂得自己的底線在哪里。
如果孩子總是忍讓別人,而不是告訴別人怎么做,那只會讓別人覺得自己是一個很差勁的人,別人也不會因為他擁有相同的資源而愛他,只會讓他覺得自己是個沒用的人。
另一方面,要讓孩子懂得,即使別人沒有錯,也是別人的,不管是別人錯的還是自己錯的,他都可以借給你,這也是我們對你的尊重,也是我們給你的回報。
其次,不要讓孩子過于依賴我們,孩子會形成一種依賴心理,一旦脫離就會感到害怕不安,就會出現沒有安全感的感覺,對他的性格形成非常不利,甚至還會影響他一輩子的性格。
所以,如果在孩子成長過程中,特別是重要的時期,要多給孩子陪伴,多帶孩子出去走走,讓他知道外面的世界很精彩,這對他以后的人生,都會有很大的幫助。
結語:
很多父母可能會說,都知道要讓孩子少玩游戲,但是自己卻很難做到,怎么辦呢?其實家長可以從這幾方面入手,讓孩子慢慢減少對游戲的沉迷。
1.控制孩子玩游戲的時間
孩子之所以喜歡玩游戲,無非就是想要通過游戲來消遣,因此,父母可以根據孩子的情況,幫孩子控制時間,讓孩子慢慢減少玩游戲的時間。
但是,父母一定要告訴孩子,玩游戲不能耽誤學習,要控制好時間。不能游戲時間長了,學習就會受到影響,玩游戲的時間長了,學習成績就會下降。
如果孩子并不愿意做到這一點,那么父母就可以利用游戲的時間,幫孩子控制游戲時間,比如,和孩子約定好,如果他做到了,可以玩半個小時,如果沒有做到,那么明天的游戲時間就要減少。
2. 把學習的責任還給孩子
在玩游戲的過程中,孩子會遇到學習上的困難,家長可以在一旁幫助孩子一起解決。
如果孩子經過了努力,孩子的學習成績依然很不理想,那么家長也不要覺得孩子玩游戲是在浪費時間,這種“長時間”的學習是孩子的天性,讓孩子休息、玩耍,卻也只是為了學習而學習。
孩子在游戲中能夠找到樂趣,不但能夠提高孩子的學習成績,更能使他大腦得到放松,還能讓他在玩游戲的過程中增強信心,這就是為什么當家長能夠在玩游戲的過程中給予孩子更多的鼓勵,那么孩子也會更加的喜歡學習的。
