爸爸打不聽話的孩子哇哇大哭
今天是小T繪聲繪色日,今天是“國際不打小孩日”。
關(guān)于打孩子,很多家長可能會從另一個角度進行討論。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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“為什么要打孩子?”
“打孩子多不好,將來還可能養(yǎng)出會動手打人的小孩子。”
“我是不是不應(yīng)該打孩子?”
“打是親罵是愛,不打不罵是親。”
相信各位家長都會說到自己家的孩子就是不打,是“棍棒底下出孝子”的古板觀念。
但是有沒有想過,我們小時候挨揍,也是挨一頓揍,也是被教育,為什么我們現(xiàn)在的孩子這么不聽話呢?
有些孩子甚至還會因為打罵而變得更加叛逆。
兒童心理學(xué)家皮亞杰說過:“兒童叛逆期,就是兒童的自我意識覺醒的時期。”
而我們小時候被打罵過的原因就是因為我們小時候被父母教育得太嚴格,不允許“質(zhì)疑自己”,
久而久之,就形成了“被要求“聽話、要按照父母的標準去做,哪怕自己心里也是這樣想的。
到了青春期,孩子就更加不聽話了,跟父母吵架、打架、對父母冷戰(zhàn),從而引起家庭紛爭。
這時候,我們父母也沒有意識到,打罵孩子的行為已經(jīng)不可取了,還是要多多鼓勵孩子。
而教育孩子最重要的就是讓他知道,無論何時,父母永遠站在他身后給他支持,他才有勇氣和底氣前行。
二、有些叛逆的孩子,父母越打罵越慘
著名的演員胡可曾經(jīng)說過:“當你喊著要吃個蘋果的時候,實際上是在向我宣告,我要變成我自己,而不是你要我變成誰。”
若是在孩子小的時候,他父母經(jīng)常打罵他,他的自我意識中會形成一個錯誤的觀點,就是父母都會用一種威脅的方式來對抗我,比如說:“如果你不立刻吃飯,你長大以后就不給你買玩具”。
當孩子有了這樣的錯誤的觀念后,父母再用打罵的方式來逼迫孩子學(xué)習(xí),那么孩子只會更加的厭惡學(xué)習(xí),甚至還會想著要是不立刻聽從父母的安排,就更加的叛逆,所以父母要懂得示弱,這對于讓孩子知道自己是父母的驕傲,所以,孩子才會更加的努力學(xué)習(xí)。
2、讓孩子找到學(xué)習(xí)的動力
《小歡喜》中,方一凡被媽媽逼著學(xué)習(xí),考了高分之后,媽媽說:“你給我增加了那么多的課外補習(xí)班,你知道你每天都學(xué)到什么嗎?你就不能讓我省點心嗎?我每天辛辛苦苦的都是為了你,你怎么就不理解我們的苦心?”
最終這場公開課徹底將孩子壓垮了,他們從中學(xué)輟學(xué)在家,工作后卻患上了抑郁癥,去醫(yī)院住過院,但是病情繼續(xù)惡化,對方家長也是一味的放任孩子自由自在,讓他自由自在。
在孩子抑郁癥發(fā)作的時候,正是家長需要反省的時候,當初我為什么會如此苛責(zé)孩子,將孩子送到這個學(xué)校,現(xiàn)在才明白,孩子之所以會這樣,都是因為我們的過分擔(dān)心、控制他。
帶著如此多的焦慮,我們的孩子又如何才能快樂、健康地成長呢?
孩子之所以抑郁,就是因為他們在父母身上感受到的更多的是恐懼、擔(dān)憂、不安全感,還有對未來的迷茫,同時也不知道自己為什么要活著,這也就是我們身為父母應(yīng)該有的擔(dān)當。
1、 父母也需要反省
我們需要先檢討自己,自己究竟是什么樣的一個人,又是一個怎樣的人。有些父母往往難以覺察到自己內(nèi)心深處的恐懼和擔(dān)憂,他們往往會以過來人的身份、過于經(jīng)驗和閱歷,強行將自己的想法強行灌輸給孩子。
他們會說:“你必須聽我的,否則不準長大!”
這是大部分人對孩子的現(xiàn)狀和自己的不接納。
當我們把自己的生命狀態(tài)系成一種安全感,就能更加接納孩子的狀態(tài)。只有當我們的情緒狀態(tài)、狀態(tài)、感受和應(yīng)對模式,跟孩子是完全一致的,我們才能把自己的狀態(tài)和孩子的生命狀態(tài)區(qū)分開來。
當我們接納孩子的狀態(tài)和我們不一樣時,我們就能更好地幫助孩子成長。當我們接納孩子的狀態(tài)和他的感受時,我們才能看見孩子的內(nèi)在的需求,引領(lǐng)孩子們的成長。
所以,我們需要學(xué)習(xí)的不是如何應(yīng)對孩子的負面情緒,而是如何去和孩子共情,讓孩子們感受到,家長們內(nèi)心的不焦慮,他們自己才有力量來面對自己的生活。
同時,我們需要通過各種各樣的方式,幫助孩子去整合自己的內(nèi)在的感受和需求,讓他們?nèi)ビ赂胰ッ鎸ξ磥淼娜松?/p>
我們一定要去用《把孩子的成長過程慢慢成長寫出來》這本書中所講到的那些案例,真正幫助孩子走出當下的困境,幫助孩子建立好的內(nèi)在力量。
當我們的能量被喚醒了,就會發(fā)現(xiàn),我的孩子真的會越來越好。
