孩子頂嘴不聽話的原因有很多,
首先孩子頂嘴不是孩子的錯,而是父母不懂得如何引導孩子表達自己的需求。
孩子不愿意聽從父母的安排,并不是孩子天生就不聽話,而是父母因為孩子是父母的孩子,就像我們的孩子一樣,父母總是對著你說出許多為什么,而不是問孩子有沒有聽懂。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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因此,父母要做的是,在孩子的認知里,父母就是權威,孩子就是問題。
而不是父母對孩子濫用權威,因為權威就等同于衣服、鞋子、存款,這不是孩子的事。
所以,我們的教育,應該像個引路人,引導孩子向著正確的方向前進。
家庭教育中,父母的職責是引領孩子健康成長,而不是管理孩子。
孩子能成為一個獨立的人,能完成自己的學業,能聽話,這不是一種成功,而是一種幸運。
這樣的教育,恰當嗎?
父母是孩子的第一任老師,父母的言行是孩子效仿的榜樣。
然而,許多父母將孩子當作了私有財產,把他們認為自己與他們有絕對權威不可侵犯,一旦孩子反抗,就會被冠以各種“為你好”,來壓制孩子。
是父母心中的權威感召孩子闖禍,孩子喜歡看電視,父母怕影響學習;
是父母把自己的意志強加給孩子,認為學習是一種責任,剝奪孩子的自主權;
是父母的人生夢想,得不到繼承,就像“夢想被篡改”一樣,對孩子百依百順。
父母的“專制”,“控制”,只是把孩子對父母的“反抗”轉化為了自我的反抗。
一旦發現自己的管教方式行不通,或者孩子在父母的控制下,變得“不可理喻”,就很可能“杠精上頭”,以暴制暴。
叛逆期的孩子,最需要的不是管教,而是正確引導
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書中,提到一個13歲的孩子因為一次夏令營的事情,開始學會了撒謊。
因為這件事,老師批評了他,還不讓他出門,想讓他在家反省。
這孩子很憤怒,他沒有選擇帶著身上的壞習慣繼續上學,而是在一個寄宿學校的學習氛圍下,開始撒謊,然后變成了一個謊言。
這樣的例子數不勝數,父母應該要認真去思考,去傾聽孩子,而不是一味地對孩子打罵,讓孩子遠離學校。
我們就要多關注孩子身上發生的事情,因為孩子身上發生的很多事可能是孩子沒有養成好的習慣的一個原因,因此,父母就要找到孩子的問題,引導孩子改正。
而不是直接將孩子送到學校去強制他,要知道,學校并不一定是孩子喜歡的,孩子不喜歡的話也會影響學習,甚至會出現問題,所以我們才會決定送孩子回到學校。
我們一定要通過老師來培養孩子良好的行為習慣,孩子好的行為習慣,可能會影響到一生。
那要怎么樣讓孩子主動去做一件事呢?
首先,尊重孩子的選擇,在假期里,你可以和孩子一起去選擇去哪個地方,去旅游,去鍛煉,去參加一些活動。比如,寒假里孩子有幾天沒有玩手機,那么這個假期你可以和孩子約定下次,下一次可以多玩多久,不能超過20分鐘,孩子會遵守。
其次,用溫和而堅定的語氣和孩子對話,堅持原則。孩子才會聽,并且執行。
最后,要尊重孩子的選擇,可以從生活中的小事開始。比如,孩子上興趣班之后,今天要上小伙伴們打籃球,明天要去游樂場,這時候家長就不要一味的強迫孩子,而是告訴他們要為自己的選擇負責。
最后,明確責任,不要因為今天不想玩,就不去努力學習。
有的時候,孩子的自律性差,是因為他們沒有正確的自我管理。那我們可以和孩子一起制定規則,我們在這方面面也要做出一些改變。比如家長可以這樣告訴孩子,“你選擇的這件事,要自己決定哦,要不然,你今天的計劃就要泡湯了”。
如果這個計劃很重要,但你完成了,可以自由發揮,但不是在父母的監督下完成的,你需要在這個計劃中添加一些諸如“這個假期你安排的學習任務已經結束了,準備好了嗎?”、“現在必須要睡覺了,你想要先寫完作業再玩手機,還是先聽我們的?”
換位思考,孩子也是一樣的,孩子不想學習時,他也會有想玩手機的心理,我們應該先去了解,在孩子感興趣的事物上給予幫助,不要因為孩子的表現不好而指責他。
另外,針對孩子玩手機的問題,我們要以身作則,在家里盡量少看手機,可以陪孩子玩一些親子游戲,這樣孩子就不會對手機那么依賴,也不會一直癡迷,有的時候也會主動的放下手機,讓孩子學會去做一些自己感興趣的事情,比如做手工、看書、畫畫等等。
培養孩子的專注力
孩子玩手機的時候,特別容易忘記時間,很多時候甚至忘記了時間,這個時候,家長就要學會培養孩子的專注力,當孩子在做一件事情的時候,不會輕易的被外界的事情所吸引,所以家長一定要多帶孩子去接觸一些其他的事情,讓孩子學會怎么去認識時間,怎么去利用時間。
