走進(jìn)不聽話孩子的內(nèi)心世界
不久前,就在微博上看到一位母親在微博“控訴”自己的孩子。
從孩子很小的時(shí)候,她就把吃喝拉撒照顧得非常精細(xì),幫孩子洗澡、幫孩子收拾玩具,甚至還可以說是恨不得把孩子包在自己的身上。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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平時(shí)孩子吃輔食、睡覺的時(shí)候,她都得給孩子換好,等到孩子慢慢長(zhǎng)大了,她就擔(dān)心孩子不習(xí)慣新的生活,然后再想辦法給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
可是女兒每次都會(huì)撒嬌哭鬧,甚至還會(huì)跟自己生氣,不管她怎么講道理,孩子就是不聽。
甚至是她感覺到,如果自己再說下去對(duì)孩子就是,會(huì)讓她有些丟人現(xiàn)面的感覺。
其實(shí)這位母親的想法很不錯(cuò),她為孩子的成長(zhǎng)付出了很多精力,為孩子的睡眠問題擔(dān)憂不已。
這位母親跟我分享了一件事。
有一次,她陪孩子寫作業(yè),孩子寫錯(cuò)了一個(gè)題,她立馬指出錯(cuò)誤,要求孩子改正。
當(dāng)她指出這道題是平時(shí)容易做錯(cuò)的,孩子被指出以后就會(huì)認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真對(duì)待。
結(jié)果孩子在媽媽這里似乎找到了重點(diǎn),立馬改正。
她讓孩子改正,她又找了幾個(gè)方法,都沒能讓孩子改掉錯(cuò)題。
最后孩子寫作業(yè)的時(shí)候,她陪著孩子一起探討,不是全部都是為了應(yīng)付老師,找家長(zhǎng)麻煩。
終于孩子把自己做錯(cuò)的題都答對(duì)了,媽媽表?yè)P(yáng)了孩子,并且把這個(gè)錯(cuò)誤,用新的錯(cuò)題都給孩子重新做一遍。
孩子受到表?yè)P(yáng)后,自信心也提高了,對(duì)待學(xué)習(xí)也更加主動(dòng)了。
因?yàn)樗懒?原來學(xué)習(xí)是自己的事,并不是家長(zhǎng)的事。
而孩子只要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給家長(zhǎng),并且家長(zhǎng)會(huì)以身作則地影響他。
第四,用“情感引導(dǎo)”替代“道理說教”。
我經(jīng)常聽到身邊的家長(zhǎng)抱怨孩子不聽話,不好好學(xué)習(xí),愛玩游戲,說多了就會(huì)跟我們頂嘴,逆反,甚至對(duì)我們發(fā)脾氣。
我經(jīng)常聽見這樣的話:
“你怎么這么不聽話,你看看別人家的孩子,怎么這么聽話。”
“你怎么這么愛學(xué)習(xí),怎么這么不聽話,你看別人家的孩子,怎么這么聽話。”
“你怎么這么調(diào)皮,怎么別人家的孩子就那么聽話呢?你怎么這么不懂事呢?你看看別人家的孩子,怎么這么不懂事呢,你怎么這么不懂事呢?”
孩子的內(nèi)心會(huì)被傷害到,不僅會(huì)變得越來越不自信,還容易產(chǎn)生自卑心理,變得和父母越來越疏遠(yuǎn)。
其實(shí),這時(shí)候的孩子很需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和肯定。如果這時(shí)候家長(zhǎng)一味的去批評(píng)和打壓,不僅會(huì)讓孩子的自尊心受到傷害,也會(huì)讓孩子變得叛逆。
其實(shí),每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),有的孩子一直在進(jìn)步,有的孩子卻停滯不前。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處,家長(zhǎng)不能因?yàn)榭吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)和短處就去打壓他。如果一味的打擊孩子,孩子就會(huì)變得很有挫敗感,覺得自己一無(wú)是處,覺得自己無(wú)論怎樣都一無(wú)是處。
對(duì)待不同性格的孩子,家長(zhǎng)也要區(qū)別對(duì)待。有的孩子天生就比較聰明,受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)比別人多一些。這類的孩子,在受到批評(píng)和批評(píng)的時(shí)候,他們會(huì)認(rèn)為自己能夠被家長(zhǎng)理解,而不是一蹶不振,或者自暴自棄。
比如當(dāng)孩子比較懦弱的時(shí)候,家長(zhǎng)如果和孩子說,別人都說你特別善良,很溫柔,但是你自己卻說沒有一點(diǎn)善良,當(dāng)然要好了,你知道嗎?如果孩子一蹶不振的時(shí)候,家長(zhǎng)不在一旁責(zé)罵,而是讓孩子在自己的“主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)”里找到自我價(jià)值感,讓孩子變得更自信。
二、青春期孩子總是喜歡和父母作對(duì)
由于孩子進(jìn)入青春期,生理和心理都發(fā)生了很大的變化,無(wú)論是對(duì)異性還是對(duì)異性,都會(huì)感覺到緊張和拘束。這個(gè)時(shí)候如果孩子的父母沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)他的變化,反而是一味的批評(píng)指責(zé),反而會(huì)讓孩子感覺到越來越不被理解。他們會(huì)覺得父母不理解他,不尊重他,導(dǎo)致他們對(duì)父母的感情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理。
那么,作為父母應(yīng)該怎樣去和青春期的孩子進(jìn)行溝通呢?
1、父母要知道孩子的成長(zhǎng)變化
青春期是每一個(gè)人從兒童變成成人的過程中的過渡時(shí)期,也是孩子從兒童轉(zhuǎn)化成成人的關(guān)鍵時(shí)期。
這個(gè)時(shí)期的孩子身體發(fā)育迅速,身高體重生理發(fā)育速度也發(fā)生變化,對(duì)自己的外貌也變得更加自信。他們的自主意識(shí)越來越強(qiáng),對(duì)于外界的事物變得更加敏感,害怕父母的阻攔。
在這個(gè)階段的孩子會(huì)變得更加的叛逆,
而且很容易沖動(dòng),父母讓他們做什么,他們偏要反著來,父母不讓他們做的事情他們偏要去做。
【父母要給孩子一定的自由空間】
很多父母因?yàn)閾?dān)心孩子叛逆,所以會(huì)對(duì)孩子的行為不聞不問。但其實(shí)這種做法并不能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種“”不被父母管控的感覺,久而久之,孩子會(huì)變得越來越叛逆。
對(duì)于孩子的這種行為,父母也不必過于擔(dān)心,要懂得引導(dǎo)孩子,引導(dǎo)孩子,讓孩子自己做決定。
