十五歲孩子不聽(tīng)話怎么辦?
十六歲孩子不聽(tīng)話怎么辦?
十四歲孩子不聽(tīng)話怎么辦?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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十四歲孩子不叛逆怎么辦?
十四歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦?
十四歲孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么辦?
十四歲孩子不找工作怎么辦?
十五歲孩子不結(jié)婚怎么辦?
五十幾歲的孩子不愿意結(jié)婚怎么辦?
十六歲孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦?
孩子叛逆怎么辦?
對(duì)待十四歲的孩子,父母要有一貫的耐心,要花時(shí)間陪伴,用心引導(dǎo)。
孩子叛逆怎么辦?
當(dāng)孩子十四歲叛逆的時(shí)候,也就是家長(zhǎng)們最怕的、最難熬的一屆“叛逆”,面對(duì)“七八歲”的孩子和各種“問(wèn)題”,家長(zhǎng)們就要轉(zhuǎn)變教育觀念,要學(xué)習(xí)如何陪伴孩子度過(guò)“叛逆期”,
幫助孩子順利度過(guò)叛逆期,為孩子將來(lái)的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
面對(duì)叛逆的孩子,作為家長(zhǎng),我們都經(jīng)歷過(guò)叛逆期嗎?
不,我總結(jié)了一下,總結(jié)為以下幾類(lèi):
無(wú)助性依戀;
情感性焦慮;
對(duì)立違抗性障礙;
煩躁不安;
行動(dòng)違抗性障礙。
面對(duì)叛逆的孩子,我們家長(zhǎng)需要付出巨大的心力,想方設(shè)法幫助孩子走出叛逆期。當(dāng)孩子和你發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)當(dāng)孩子開(kāi)始反抗的時(shí)候,我們家長(zhǎng)要考慮一下自己是不是對(duì)孩子做了什么,是不是對(duì)孩子有過(guò)高的期待,甚至還要對(duì)孩子有過(guò)高的要求?
我想,這需要從很多的方面去考慮。
比如,我們的孩子成績(jī)一直很好,我們對(duì)孩子的期待會(huì)一直很高,孩子做了一件事情以后,我們會(huì)想要孩子去做,這個(gè)過(guò)程是很有難度的,需要我們家長(zhǎng)去為孩子去執(zhí)行。
如果我們家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子的期待,我們就會(huì)很容易去高估孩子的能力,不自覺(jué)地去給孩子制造困難,或者是很少去嘗試,給孩子帶來(lái)很大的壓力。
結(jié)果就是孩子會(huì)一直很辛苦,我們會(huì)覺(jué)得孩子會(huì)變的越來(lái)越差。所以就會(huì)想方設(shè)法的去孩子改變。
在這個(gè)過(guò)程中,其實(shí)我們也是在學(xué)習(xí),如何幫助孩子,如何幫助孩子成長(zhǎng)。
首先我們來(lái)說(shuō),看到孩子的事情,我們就會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子怎么怎么那么矯情。
我觀察到一個(gè)女孩,以前在學(xué)校和同學(xué)鬧矛盾,回家以后心情也不好,但父母覺(jué)得這樣并沒(méi)有什么,結(jié)果孩子就開(kāi)始玩游戲,父母就說(shuō)怎么能沉迷游戲呢?
結(jié)果孩子更加變本加厲,每天都是以玩游戲來(lái)應(yīng)對(duì)父母,父母也不知道,以后孩子的發(fā)展就很糟糕。
實(shí)際上,游戲也是替孩子學(xué)習(xí)。
為什么孩子會(huì)沉迷游戲呢?
游戲有積極的作用,比如說(shuō)可以給孩子帶來(lái)快樂(lè),讓他感覺(jué)學(xué)習(xí)很快樂(lè),讓他玩游戲可以讓他在游戲中得到一些成就感,
讓他能夠有一些掌控感和自信心。
而這種掌控感和自信心對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),其實(shí)是很有力量的。
那么他就能夠輕而易舉的跟父母的關(guān)系,親子關(guān)系也很好。
而且他在游戲中也能夠獲得很多其他同學(xué)的認(rèn)同感,因此他更愿意去嘗試去和同學(xué)們打成一片。
因?yàn)樗X(jué)得在游戲中,大家都是平等的,當(dāng)然,當(dāng)他有很多的同學(xué)關(guān)系是敵對(duì)的,同學(xué)們有時(shí)候也是需要互相幫助的。
所以他會(huì)感覺(jué)到很快樂(lè),很滿足,而且還能從中感受到自己被尊重,在這個(gè)過(guò)程中,孩子的歸屬感和自主感也得到了提升。
3.游戲中的人物形象
孩子在游戲中會(huì)得到一個(gè)非常好的形象的展示。
《王者榮耀》中的人物形象,會(huì)給孩子帶來(lái)非常多的認(rèn)同感。
而且王者榮耀的玩法更加的簡(jiǎn)單易懂,只需要幾十塊,一局槍就可以玩到大boss,所以這也能夠幫助孩子瞬間的就能夠有一個(gè)偶像,從而形成強(qiáng)大的認(rèn)同感和認(rèn)同感。
而且手游對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是非常有吸引力的,通過(guò)游戲的各種各樣的人物形象,讓孩子完全可以身臨其境,孩子在其中去感受到了自己的價(jià)值,而且可以從中獲得這種價(jià)值感。
而且游戲中的時(shí)間成本太高了,在游戲中的一個(gè)小時(shí),就會(huì)讓孩子感到十分的難堪。
孩子在這個(gè)時(shí)候需要的是被認(rèn)同感,如果游戲只有這一種價(jià)值,那么孩子又怎么能夠去拼這種價(jià)值感呢?
當(dāng)孩子在玩游戲的時(shí)候,其實(shí)孩子就是在滿足孩子內(nèi)心的成就感,他們也會(huì)覺(jué)得自己有能力被家長(zhǎng)認(rèn)可。
如果家長(zhǎng)在面對(duì)孩子沉迷游戲的時(shí)候,沒(méi)有幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法,并且強(qiáng)制的限制孩子玩游戲的時(shí)間,那么孩子在內(nèi)心里面會(huì)產(chǎn)生抵抗的情緒。
而這種情緒,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是一種非常負(fù)面的影響,如果孩子在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中沒(méi)有能夠找到自己的價(jià)值感和成就感,那么孩子就會(huì)慢慢的在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失。
還有的孩子為了逃避現(xiàn)實(shí),沉迷于游戲當(dāng)中,在虛擬世界里面能夠找到自己的位置,在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,孩子和別人在一起的時(shí)候,總是想著自己有沒(méi)有問(wèn)題,有沒(méi)有被別人關(guān)注,有沒(méi)有被別人喜歡,當(dāng)沒(méi)有人關(guān)注的時(shí)候,孩子就會(huì)很容易去虛擬世界尋找自己。
父母因?yàn)闆](méi)有時(shí)間陪伴孩子,沒(méi)有心情陪伴孩子,所以會(huì)把手機(jī)作為一個(gè)可以代替父母的陪伴者,當(dāng)孩子的生活中沒(méi)有手機(jī)的時(shí)候,孩子的現(xiàn)實(shí)生活就會(huì)變得沒(méi)有樂(lè)趣,所以會(huì)變得很無(wú)聊,就會(huì)開(kāi)始通過(guò)其他的方式來(lái)尋求滿足自己。
