正當(dāng)叛逆期在時,一次偶然機(jī)會,一位朋友圈上一個叫“N號”的段子,一位家長訴說,她兒子當(dāng)時在讀高三,從小到大都是“別人家的孩子”,學(xué)習(xí)優(yōu)異,待人禮貌,還很懂得感恩,這是為何呢?原來段子的內(nèi)容很有意思,有一位網(wǎng)友針對這位母親做了分享,這位母親表示,在教育孩子的過程中,自己一直想著是怎么做的,而且很鼓勵他去做,不斷給他加油打氣,讓他把內(nèi)心的焦慮和壓力都發(fā)泄出來,畢竟高三不能再進(jìn)行了。
這位母親也表示,“和其他的家長一樣,也不能總是用成績?nèi)フ摂嗪⒆?要給孩子一些獨(dú)立思考的時間和空間,別讓自己在控制欲和壓制孩子的世界里活得太過分。”
不過這位母親也表示,“自己想和孩子溝通,但是孩子拒絕”,畢竟孩子的“話語權(quán)”很強(qiáng)大,家長不應(yīng)該試圖掌控孩子,要給孩子一些獨(dú)立思考的時間,讓孩子去理解自己的想法,不要急于求成。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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另外,家長也可以學(xué)會傾聽,了解孩子的內(nèi)心想法。比如說,家長可以試著“假裝聽孩子說”,認(rèn)真的聽孩子說完。
可以試著用溫和的語氣和孩子溝通,引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法,聽他講述他的故事。或者是和孩子一起去做一些他喜歡的游戲,鼓勵他講出自己的想法,來證明自己是完全地理解他的。
當(dāng)孩子能夠表達(dá)自己的想法時,家長要及時鼓勵,或者是給他一些意見。孩子會更加的自信,對孩子充滿信心,也會更加的勇敢。
2、 學(xué)會傾聽孩子
孩子在表達(dá)自己的想法時,不管是對于知識的獲取,還是對于親子關(guān)系的建立來說,父母都應(yīng)該多傾聽孩子,鼓勵孩子表達(dá)自己的想法,在與孩子的溝通中,我們可以從孩子的情緒和想法入手,認(rèn)真的傾聽,以理解為前提,詢問孩子:“你是不是覺得很難過,是不是擔(dān)心媽媽會不喜歡你了呢?你能讓媽媽抱抱嗎?”
當(dāng)孩子表達(dá)出自己的真實(shí)想法時,我們要學(xué)會耐心的傾聽,不要打斷孩子的想法,而是積極的回應(yīng),這樣才能讓孩子覺得父母是尊重自己的,愿意與父母分享自己的事情。
3、 多表揚(yáng)鼓勵孩子
孩子在成長過程中,難免會遇到一些挫折,這個時候,父母的鼓勵是非常重要的,如果父母能夠幫助孩子找到一個或者是一個合適的方法,可以讓孩子的挫折教育變得更加的簡單,可以讓孩子從心理上幫助孩子建立自信,讓孩子更加的快樂,更加的勇敢,父母就會讓孩子學(xué)會勇敢的面對挫折。
《少年派》中,林妙妙妙是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,經(jīng)常考滿分,即使是在沒有進(jìn)行相關(guān)的考試的情況下,也會非常積極的去考試。
可是一次考試,她就給所有的同學(xué)都打了滿分,這是林妙妙妙的好成績,所以媽媽非常高興,可是卻被林妙妙妙妙媽媽發(fā)現(xiàn)了,為了證明這件事情,她將自己家里的貓和狗,都打掃得干干凈凈。
如果孩子當(dāng)時是為了父母開心,但是當(dāng)他當(dāng)下做出了這件事情的時候,他當(dāng)時就會覺得無比的痛苦,所以他的情緒也會很不穩(wěn)定,也會影響到跟他的父母之間的關(guān)系。
為了能夠在這個過程當(dāng)中讓孩子能夠認(rèn)識到這個問題,他們會去控制自己的情緒,因?yàn)樵谶@個過程當(dāng)中,他們也是在與父母進(jìn)行博弈,而且他們會不斷的練習(xí),不斷的去探索,不停的去嘗試,不停的去學(xué)習(xí),不斷的去嘗試,不停的去嘗試。
所以說孩子的情緒如果一直處在一種矛盾當(dāng)中,他們必然會遇到一種問題,這個問題如果一直沒有得到解決的話,那么這個問題就會一直存在,也會一直存在。
因?yàn)楹⒆颖旧韺τ谑虑榈恼J(rèn)知就是這樣的,在他們面對這件事情的時候,他們能夠整體的去看待問題,而且他們會不斷的去思考,不斷的去解決問題,那么這個時候孩子對于這件事情的認(rèn)知就是在不斷的被父母所影響著。
所以他們就會不斷的去糾結(jié),而且因?yàn)楹⒆颖旧砭褪且粋€敏感的群體,這就會導(dǎo)致孩子的情緒特別的敏感。因?yàn)檫@種敏感,孩子在這個過程當(dāng)中,他們就會導(dǎo)致孩子一直處于一種狀態(tài),就是不自信,因?yàn)樗麄儾蛔孕诺臓顟B(tài),所以孩子會一直處于一種糾結(jié)的狀態(tài),一種孩子因?yàn)檫@件事情而糾結(jié)的狀態(tài)。
在這種狀態(tài)當(dāng)中,就會讓孩子不斷的去糾結(jié),而且這種糾結(jié)的狀態(tài),其實(shí)對于孩子的精神,影響是非常的不好的,所以我們要想讓孩子做到的事情,首先就要去影響孩子的心理,而不是我們父母自身的情緒。
那些因?yàn)楹⒆拥氖虑槎箲]的家長,可以試著去幫助孩子,有時候幫助孩子是我們家長的一種責(zé)任。只有自己的情緒得到釋放,才能夠幫助孩子去完成這件事情。
而不是去過度的關(guān)注孩子的每一次考試,生怕孩子一旦考不好就對孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒,那么孩子就會一直處在一種焦慮的狀態(tài)中,因?yàn)楹⒆釉谶@種情況下,他的內(nèi)心不斷的承受著壓力,這樣的感覺就會越來越多。
