12歲孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做
11歲孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做
12歲孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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11歲孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做
12歲孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做
11歲孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做
12歲的孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做
13歲是一個(gè)典型的問題,這個(gè)年齡的孩子幾乎涵蓋了所有問題,而對(duì)于家長(zhǎng)來說,叛逆這個(gè)詞只是一個(gè)詞,遠(yuǎn)沒有孩子們那么夸張。但對(duì)于孩子來說,叛逆這個(gè)詞是最精確的,孩子叛逆期最具挑戰(zhàn)性的時(shí)候。
家長(zhǎng)們對(duì)于叛逆期的定義:
孩子從三四歲的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生叛逆期,這個(gè)時(shí)候的孩子有獨(dú)立的思維意識(shí),他們喜歡反駁家長(zhǎng)的觀點(diǎn),喜歡按照自己的想法行事,喜歡按照自己的做事方式。
小時(shí)候家長(zhǎng)總是很惱火,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力太大,他們把這些來自家長(zhǎng)和老師的壓力轉(zhuǎn)移到了孩子身上。于是家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)孩子不努力不上進(jìn),其實(shí)孩子心里也很委屈,他們自己最討厭父母在逼著學(xué)習(xí),最討厭的也自然是家長(zhǎng)和老師們了。
家長(zhǎng)會(huì)的形式和形式
1. 家長(zhǎng)會(huì)
家長(zhǎng)會(huì)的形式:通常是跟老師溝通,把孩子送到學(xué)校,然后跟老師反饋孩子的情況,跟老師反饋一下孩子在家的表現(xiàn)。可是真的有一天,我們家訪不知不覺地被老師們以各種方式安排。
老師會(huì)跟家長(zhǎng)說,不要擔(dān)心孩子的情況,因?yàn)樗麄冎皇窍胫篮⒆拥谋憩F(xiàn),讓老師知道。他們會(huì)在這個(gè)過程中,不斷地對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),并告訴他們,他們的努力,他們會(huì)看到的,這種鼓勵(lì)會(huì)讓孩子覺得自己在父母心中的價(jià)值。
這個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中,一直都是被要求和表?yè)P(yáng),但是隨著他們逐漸長(zhǎng)大,他們?cè)谟龅嚼щy和問題的時(shí)候,不是被指責(zé),被理解,而是自己的父母在身邊。
如果父母總是說他們不行,孩子在遇到困難的時(shí)候,只會(huì)說“我不行”。他們會(huì)認(rèn)為自己是無能的,不值得被需要的,久而久之,孩子的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一種“我不行”的自卑心理。
其次,以武力威脅對(duì)孩子進(jìn)行教育,在短時(shí)間內(nèi),確實(shí)能夠起到一定的效果。
孩子似乎是照著家長(zhǎng)的樣子長(zhǎng)大的,他們的聰明伶俐,會(huì)被家長(zhǎng)所利用,孩子做事的時(shí)候,自然會(huì)心里想的是如何去逃避,逃到家長(zhǎng)的拳頭下面,被鎮(zhèn)壓,然而,孩子的內(nèi)心卻會(huì)因?yàn)榭謶侄拥哪懶∨驴?更加的敏感,所以,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的恐嚇威脅,在孩子眼里便會(huì)成為一種壓力,那將是壓倒駱駝的最后一根稻草。
孩子是一種心理成長(zhǎng),需要我們無條件的愛,也需要我們充分的尊重,尊重孩子的人格。
孩子性格的養(yǎng)成也是如此,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子平等的相處,而不是像對(duì)待成人一樣,對(duì)孩子指手畫腳,給予孩子過多的干涉,這樣做,只會(huì)讓孩子失去獨(dú)立思考能力,養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格,其實(shí)和家長(zhǎng)沒有關(guān)系,但是會(huì)給孩子帶來很大的影響,所以,家長(zhǎng)要懂得尊重孩子的人格,鼓勵(lì)孩子,與孩子一起討論解決問題,而不是跟孩子一起,用吼叫的方式教育孩子。
另外,家長(zhǎng)可以通過語(yǔ)言表達(dá)方式,比如說:我看到你和其他小朋友在玩耍,那份吸引力肯定比其他小朋友高很多。或者說,家長(zhǎng)會(huì)說:你怎么這么不乖?不聽話?是不是你最近太貪玩了?還是因?yàn)槟愕娘埻胩?或者是不是你的衣服臟了?這些都很正常的。家長(zhǎng)只有在對(duì)孩子表達(dá)的時(shí)候,多使用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,和孩子一起解決問題,而不是吼罵孩子。如果說是因?yàn)楹⒆硬欢?比如說孩子看見餅干,拿不到就生氣,那家長(zhǎng)就可以說:這個(gè)餅干是你的,因?yàn)槟隳貌坏綍?huì)很生氣,而不是你不乖。
最后,我們家長(zhǎng)還可以告訴孩子,你已經(jīng)知道怎么做了,下次要怎么做才好。孩子就會(huì)明白,下次自己的行為會(huì)更好,下次自己的情況就會(huì)更好。
而對(duì)于處在叛逆期的孩子來說,有一個(gè)好的教育方法,可以讓他們受益一生。所以,這個(gè)方法非常重要。家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持下去。
結(jié)語(yǔ)
叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段,只要我們家長(zhǎng)對(duì)孩子足夠了解,足夠用心,就能理解叛逆期的孩子。作為父母,我們要以正確的態(tài)度對(duì)待孩子的叛逆期,耐心的引導(dǎo)幫助孩子順利度過。對(duì)于孩子的叛逆期,你還有什么好的建議嗎?歡迎在評(píng)論區(qū)留言。
