孩子行為表現：
小學階段的時候：有一次李俊峰抱著妹妹在前面好好走路，俊峰突然從后面跑過來跳著抱著姑媽讓背著他，結果失去重心三個人一起摔在地上。幸好和妹妹都沒事，姑媽膝蓋磕破了皮流了點血，因為性格，孩子沒有什么朋友，學習成績也不怎么好。 中學階段： 初中后，俊峰爸爸出事后，離異的媽媽就更少來看兩個孩子了。爺爺奶奶會主動的讓俊峰給媽媽打電話，也就怕跟媽媽之間的感情變冷漠。姑媽也是在外地工作，平時俊峰給姑媽打電話，都要先問個好，還是非常懂禮貌的。
父母期望值：
1：懂得感恩，有主見。
2：積極主動一點，樂觀一點。
3：熱愛學習，回歸校園。
對應輔導方案：
第一階段：以建立信任關系為主，引導孩子適應生活，融入環境，處理好人際關系。
第二階段，問題的分析與界定。這次階段和孩子進行深入的溝通，發現孩子的不足之處，判斷他的問題類型，以對癥下藥。
第三階段，思想觀念的矯正，這一階段，給孩子指出不足，然后輸入正確的價值觀，引發新的思考，跳出原來的盲區。
第四階段，不斷地給孩子支持，同時也要提醒注意他前車之鑒，保持持續性的交流和溝通，為其答疑解惑。
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