上大學(xué)孩子不聽(tīng)話,天天不寫(xiě)作業(yè),天天玩游戲,家長(zhǎng)愁得頭疼,不少網(wǎng)友現(xiàn)身說(shuō)法,表示自家的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,叫家長(zhǎng)頭疼,大家說(shuō)說(shuō)咋辦。

我問(wèn):大家都說(shuō)學(xué)習(xí)不好,而且都不愿意承認(rèn)孩子有問(wèn)題,咋辦?

家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子以前一直是乖乖的,很聽(tīng)話,我們關(guān)系很好,老師也好。我和他爸也比較隨和,平時(shí)對(duì)孩子說(shuō)話都是溫和、尊重的,但是,孩子今年上高三了,經(jīng)常和我們吵架,該怎么辦?

孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？

第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；

第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；

第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；

第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。

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孩子:謝謝老師,我不想上學(xué)了。

家長(zhǎng):我很后悔,高一的時(shí)候因?yàn)椴贿m應(yīng)老師,上課睡覺(jué),作業(yè)也不寫(xiě),結(jié)果現(xiàn)在看到孩子這樣,我和他爸也很著急。我就很后悔,當(dāng)初在私立學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候,為什么不讓孩子住校,一是沒(méi)跟孩子劃清界限,二是怕孩子受委屈耽誤了學(xué)習(xí)。可是沒(méi)想到現(xiàn)在不僅耽誤了學(xué)習(xí),而且還影響了孩子的健康,我現(xiàn)在想不明白,為什么孩子會(huì)變成這樣。

網(wǎng)友:孩子上高一了,原來(lái)學(xué)習(xí)還挺好的,還結(jié)交了不少朋友,但是現(xiàn)在好像變了一個(gè)人,不僅情緒上來(lái)了,身體也開(kāi)始垮了。原來(lái)身體的健康受到影響,但是孩子還是不愿意上學(xué),不想?yún)⒓涌荚?學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯退步了。看到孩子這樣,我的內(nèi)心真的是很著急,可是又不知道該怎么辦。

針對(duì)以上種種原因,我們之前有過(guò)多次交流,家長(zhǎng)幫不了孩子的,就趕快來(lái)幫孩子看看,找到原因后,就可以對(duì)癥下藥了,或許我們就可以挽救孩子了。

1、找到原因,對(duì)癥下藥

孩子的壓力,大概來(lái)自于父母的期望過(guò)高,對(duì)自己期望過(guò)高,所以才會(huì)出現(xiàn)挫折感。當(dāng)孩子出現(xiàn)挫折感的時(shí)候,要及時(shí)的和孩子溝通,引導(dǎo)孩子正確的分析問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子,使其認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。這個(gè)時(shí)候,可以再來(lái)點(diǎn)撥孩子學(xué)習(xí)上的自信心。讓孩子重拾信心。

2、家長(zhǎng)要和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)不同的科目,以及不同的科目,制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子學(xué)習(xí)中的薄弱科目和強(qiáng)項(xiàng),可以根據(jù)孩子不同的學(xué)習(xí)科目來(lái)安排制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如說(shuō)針對(duì)孩子的弱項(xiàng)進(jìn)行科目的補(bǔ)習(xí),比如說(shuō)對(duì)于語(yǔ)文科目的薄弱科目進(jìn)行補(bǔ)弱。但是父母一定要注意幫孩子制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中可以幫助孩子找回自信。學(xué)習(xí)的好成績(jī)是有標(biāo)準(zhǔn)的,通過(guò)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,孩子可以很快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、注意力集中的時(shí)間

學(xué)習(xí)好的孩子大都能把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,合理分配好的時(shí)間,孩子的注意力很容易集中。在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力是很容易被分散的,孩子很容易分心走神,不利于孩子的集中注意力。

因此,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要集中注意力,注意力集中,學(xué)習(xí)的效率也會(huì)提高。

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孩子的注意力是非常有限的,在培養(yǎng)孩子注意力的時(shí)候,家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn):

1、要合理分配時(shí)間

注意力集中的孩子,往往能夠高效、高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

所以,家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子注意力的時(shí)候,要注意以下幾點(diǎn):

注意力集中在一件事情上。

有的孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,一會(huì)兒東張西望、一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所、一會(huì)兒要吃東西,總之就是完全沉浸在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,那么孩子的注意力絕對(duì)是難以集中的。

還有的孩子,看起來(lái)特別認(rèn)真,可是學(xué)習(xí)的時(shí)候總是東倒西歪、心不在焉,一會(huì)兒玩橡皮、摳手,一會(huì)兒又去上廁所。其實(shí),注意力分神無(wú)常,是孩子難以集中的主要原因。

2、養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣。

孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)不要老是打擊孩子,一定要激發(fā)孩子的思考能力,培養(yǎng)孩子的深度思考能力。

只要孩子能夠認(rèn)真思考,每一次考試,都能夠細(xì)心的掌握考試內(nèi)容,認(rèn)真的去復(fù)習(xí)。有的孩子,當(dāng)成績(jī)不好的時(shí)候,是不是因?yàn)橄胍颖芸荚嚹?這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以幫助孩子將成績(jī)不好的原因找出來(lái),和孩子一起去面對(duì),幫助孩子找出成績(jī)不好的原因。

3、找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

很多人都喜歡注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但是學(xué)習(xí)的方法有很多。如果孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì),有的孩子上課的時(shí)候能夠把老師講的內(nèi)容理解,當(dāng)天老師講的內(nèi)容沒(méi)有消化吸收,也是造成學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因。有的孩子不適合學(xué)習(xí)的方法,比如說(shuō),有的孩子就是死記硬背,也就是說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有思考,也沒(méi)有掌握怎么去用好的方法,久而久之,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性。

其實(shí)這都是因?yàn)楹⒆記](méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,如果孩子找到正確的方法,通過(guò)自己的努力去提高學(xué)習(xí)成績(jī),那么,孩子自然就會(huì)有信心,那么,學(xué)習(xí)的過(guò)程自然就不再是一帆風(fēng)順。如果孩子沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,只是一味的去死記硬背,一味的去死記硬背,那么,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)越來(lái)越差。

4、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)

有的孩子基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得很扎實(shí),但是學(xué)習(xí)方法不對(duì),因此,在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間自然就少了,久而久之,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下滑。