孩子叛逆期該怎么辦
最近我們討論了一個話題,作為家長,孩子上了初中之后有一個好的學習成績嗎?
其實我以前就是這樣去理解現在的教育政策,我們現在每個家庭都比較重視孩子的教育,特別是在自己孩子小的時候,每家的條件都不是非常好,有時候也是非常容易出現教育分歧的時候。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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我這就舉一個實際的例子,孩子小時候,有一次我去學校接孩子,跟我的學生聊了以后,然后她家的孩子就說,“你讓我們這些孩子不要叫我媽媽了,我媽媽就沒有我這個兒子,你不要管我了,你不要管了。”然后我問,“那你說,你怎么管啊?”
她說,“管啊,這個管了,那個管了,還說到最后,我就知道我該怎么管了,你管不管啊,我還得去管了。”
我說,“我問過,你看這個家長是不是對孩子很嚴格,很嚴厲啊,很嚴厲啊,有時候我們倆說,這個孩子,我問了,我說,你看看孩子有沒有,管了有沒有?他就不說話了,不說了。”
然后我又問,“說,哎,你是怎么管的呢?”
她說,“你說了,我就告訴他,要是我要管你管你,我就跟你急,你現在上高中我就管不了你了,等著你上高中吧,等你上了大學,我再管不了你,你想怎么管你。”
我說,“你把孩子管管的很嚴,很嚴厲啊,你說的這些道理,孩子根本不懂,咱們倆人之間有什么沖突啊。”
他說,“講道理,吼孩子,甚至把孩子扔給電視,我都不知道自己到底是錯在哪兒了。”
聽完這番話,我愣了一下,確實,我似乎從沒有從她的嘴里聽過這句話,因為她覺得自己都聽過好幾遍了。
我告訴她,這只是換位思考,站在孩子的角度去看待問題,也許就能理解他的行為。
確實,孩子需要的是同理心,不是以暴制暴,這個階段,我們要做的是接納理解孩子,耐心等待。
第二階段:自我意識敏感期
孩子的“自我意識”在敏感期階段有時候會表現得尤其明顯,只要你說話聲音大一點,他就會覺得你是在和他說話,他就會馬上感到被冒犯,所以他會通過發脾氣、扔東西等方式來發泄情緒。
作為家長,我們要盡可能理解孩子,多傾聽孩子的想法,當他發脾氣的時候,我們要穩住自己的情緒,因為孩子發脾氣的時候,父母的情緒也會被孩子的行為而感染。
第三個階段:七歲左右
7-9歲左右是孩子的小學階段,孩子上了小學之后,小學之后開始正式接觸到正式小學,孩子的主要生活就是和小朋友們一起玩耍,這個階段對孩子來說,是很大的轉變。
在這個階段,他的大腦發育迅速的完成了,他的心理也在不斷的發育,所以這個階段孩子會出現各種各樣的問題。
而我們在這個階段的主要的教育方法,就是多關注孩子的學習情況,多鼓勵孩子進步,讓孩子感受到自己的價值,慢慢的他就會減少對手機的依賴。
同時這個階段,我們要多帶孩子去感受新鮮事物,比如爬山,比如看電影,比如去游樂場,比如去親近大自然,比如去游泳等等,讓孩子感受到科技帶來的改變,讓他的生活更加的豐富多彩。
對于孩子玩手機,家長要注意培養孩子的興趣
1、讓孩子學會合理利用手機
家長可以在手機上設置密碼,或者設置孩子可以觀看的內容,但是要提前和孩子商量好,如果到了學習時間,家長就不能再玩手機,給孩子一個適當的提醒,如果孩子完成了約定,可以適當的給孩子一些鼓勵。
2、培養孩子的自制力
孩子的自制力比較差,對于手機的使用非常的依賴,如果孩子自律性很差,對于手機就無法自拔,那么,對于孩子的影響就會更加嚴重。
因此,父母一定要學會適當的放手,讓孩子合理的去接觸手機,同時,父母也要控制孩子使用手機的時間,讓孩子學會自我管理,這樣的話,孩子就會更加自覺的去完成手機的管理了。
3、多陪伴孩子
父母如果能夠多陪伴孩子,可以陪伴孩子的時間最多,但是不要讓孩子完全的玩手機,這樣的話對于孩子來說,就會更加的無法無天了,因為父母在身邊的時間就更多了,所以父母的時間就變得更多了,這也是為什么父母下班以后就會去玩手機的原因。
所以,在孩子面前,父母一定要注意自己的言行舉止,不要經常去用玩手機這種方式來打發孩子,這樣的話,也是不利于孩子的健康的成長的,也會讓孩子覺得父母不重視自己。
父母應該多花時間陪伴孩子
父母可以在空閑的時候,多陪伴孩子去做一些孩子感興趣的事情,這樣的話,也能夠讓孩子感到父母的重視,也會讓孩子覺得自己的父母很關心自己,因此,孩子就會變得很有安全感,慢慢的就會減少玩手機的時間,減少對手機的依賴。
