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孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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這些行為都是不正確的。
我在與這樣的家庭交談中,首先我們了解到,小辰有很強的對立情緒,他們不愿意接受成人的觀點,而且他們不愿意接受成人的批評,因此在與父母的溝通中是處于劣勢的。
青春期孩子最突出的特點就是叛逆,在這一時期,孩子們的身體上已經逐漸發育成熟,但心理上的上卻還未完全成熟,他們想獨立,但內心又尚未完全成熟,他們想要得到父母的尊重和理解,所以在一些不和諧的環境中容易產生矛盾,與父母產生矛盾。
比如父母關系緊張,經常吵架甚至打架,孩子總是想逃離這個家庭,而且會出現一種離家出走或者自我封閉的情況,用這種極端的方式來吸引父母注意力。
青春期孩子的教育問題需要父母和孩子都放下架子,與孩子交朋友,才能讓孩子獲得真正的歸屬感,也能獲得孩子的信任。
如果家庭關系不和諧,父母經常吵架甚至打架,孩子會擔心父母會離婚會傷害他,從而產生焦慮的情緒。
曾經有個朋友對我說:“他們結婚以后就互相鬧,總是冷戰,搞得家里總是烏煙瘴氣,我們也不知道該怎么辦,只能靠這種方法來維持家庭關系。”
孩子出現心理問題,無論是焦慮抑郁情緒、軀體性障礙還是強迫癥,亦或是抑郁癥。
都是與原生家庭有著千絲萬縷的聯系,而這種聯系是孩子在成長過程中逐步形成的,是孩子人格和性格形成的過程中最關鍵的因素。
心理學家榮格說:每個人都有兩個自我,一種自我是完全不同的,而另一種自我則是完全不同的,如果孩子的成長過程中一直沒有得到足夠的滿足,長大后就很可能會出現各種各樣的心理問題,而父母就會常常處于一種失望的狀態,很可能會采取錯誤的教育方式。
在家庭教育的過程中,如果父母自己的能力都沒有達到要求,那對孩子來說是有很大的壓力,因為孩子們的成長道路上需要他人不斷的指導、鼓勵,如果沒有他人不斷的鼓勵和支持,他們就無法對自己產生信心,從而使得孩子在成長過程中出現一些很大的問題。
由此可見,孩子的自信心一旦建立起來,就必須要毫不含糊的夸獎和鼓勵,當然,如果父母平時夸獎的多是孩子,孩子自信心自然而然也會受到影響,他們認為自己能力是非常強大的,從而也就會更加的自信。
而那些低年級的孩子,父母們在夸獎孩子時,也要注意不要盲目的夸獎,否則就會讓孩子變得盲目自信,覺得自己什么都會,什么都可以通過自身的努力去完成。
當然這里的夸獎并不是說一定要夸獎孩子的智商高,而是在夸獎的同時,夸獎要注意以下幾點。
不要夸孩子“聰明”
“你很聰明”、“你很棒”等等之類的詞只是夸獎孩子的表面的一種,而夸獎的背后也是一種鼓勵。
這種鼓勵并不是口頭上的表揚,而是在他們做事情的過程中,對他們的努力行為進行夸獎,同時也可以讓他們的自信心受到更加重視。
可以通過“聰明”、“努力”、“勇敢”等這些詞來夸獎,而不是單純地夸獎“你真聰明”。
這樣會讓他們覺得“我很聰明”、“我很不錯”、“我很勇敢”等類似于貶低和否定的詞,同時也會讓他們的自信心受到打擊。
2、夸獎他人的時候,要具體地夸獎
,而不是泛泛地夸獎“你真棒”、“你真厲害”、“你好聰明”、“你太棒了”,這樣會讓孩子認為自己很聰明,自己做的事都是正確的,從而忽略了自我的努力,更加不懂得努力的意義。
夸獎孩子需要講究方式方法,不要一味夸獎孩子聰明、好的表現。
其實,夸獎孩子是一門學問,要掌握好時機,父母應該學會正確夸贊孩子,才能幫助孩子更好地成長。
三、父母怎么夸獎孩子才是恰當的
1、 要以具體的語言為契機
有些父母夸孩子時,只看到了“你真棒”“你真聰明”等籠統的夸獎,卻沒有去考慮孩子具體的行為表現。
比如,有的父母夸贊孩子考試考了高分,但是單純的夸贊,很少能達到具體的結果。這樣一來,孩子就會“刻意”的尋找自己的優點,比如父母總是把“你真棒”“你真聰明”等詞掛在嘴邊,孩子就會把父母夸贊的標簽當成是自己的標簽,然后他就很可能真的相信自己的能力。
所以父母要適當的夸獎孩子,可以著重夸獎他努力的過程,而不是孩子僅僅只是為了得到父母的夸獎,
比如當孩子告訴父母,他考了90分,很多人都會夸他真棒,可以說,“媽媽看到你這次考了90分,你知道你進步了”,而不是夸獎他聰明,因為你才發現了一個道理,那就是,只要你能夠努力,你能考得比你前面的人更好,
那么努力和天賦就能夠聯系到一起。
