更年期遇上叛逆期
幾乎是每個家長都很頭疼的一件事,既和孩子很親熱,又和孩子很疏遠,心里很不是滋味。所以,對于青春期的孩子來說,大多數孩子的成長也會經歷這個階段,我們家長不知道如何引導青春期的孩子,如何引導青春期的孩子。
父母們怎樣做,才能不出現叛逆期的孩子呢?
青春期孩子最典型的特征:叛逆、不服管、脾氣大、不合作、脾氣暴躁、拒絕溝通
當孩子進入青春期后,如果孩子一直很乖,不愿意與父母交流,父母的教育引導還能有效,但是一旦進入青春期,孩子的脾氣就會變得十分暴躁,拒絕和父母交流,甚至抵觸父母。
與父母對著干,只有一個目的:激怒父母
我們看到這種情形,一般都是孩子進入了青春期,父母子女的沖突開始多了起來。
一些家庭,為了讓彼此更好地溝通,父母會刻意練習讓子女聽到父母的話,只有父母學會尊重孩子的想法,才能讓彼此更好地交流。
但如果父母不懂得尊重孩子,親子關系只會變得更加緊張,家庭矛盾會更加深化。
4、影響身心健康
孩子沉迷網絡,會導致視力下降、睡眠不足、運動功能低下、過度肥胖、情緒不穩定等問題。
其中,運動對孩子的身體影響最為顯著。
運動時,身體會產生多巴胺、血清素和正腎上腺素,這三種神經傳導物質都和學習有關。
多巴胺是種正向的情緒,孩子運動后就會產生多巴胺,血清素和正腎上腺素增加。
這些物質都和學習有關系,都是“快樂”、“興奮”和“興奮”之間的神經遞質,都能夠激活孩子大腦中的多巴胺,讓孩子感覺良好,學習效果倍增。
當然,在滿足孩子多巴胺的同時,家長也要做好引導,加強對孩子運動和學習方面的引導,提升孩子的運動能力。
例如,下棋時,讓孩子自己贏、我贏、我贏。
學習中也會利用課后時間多讓孩子學習、多鍛煉,達到一定程度,在家長的幫助下,孩子下棋的興趣也會逐步提高。
04
發展孩子的社交能力
除了語言能力,社會交往能力也是教育的一個重要手段。孩子的社交能力在未來的發展和就業中會影響很大,而對于孩子的人際交往能力來說,家長可以在生活中仔細觀察,發現孩子有沒有興趣愛好,愿意和他人交流,交朋友的話多一些,在校園生活中肯定是有影響的。
如果發現孩子有以上三個行為習慣中的一種,就要警惕孩子是不是“社交能力弱”。
缺乏社交能力
社交能力體現在三個方面:
01
反應迅速,關注人對人的關注度
別人對你的反應會強化你的這種關注度。在社交活動中,孩子會有意識的觀察到別人對別人的反應。如果看到對方正在與自己說話,或者別人在對自己笑,孩子就會不由自主的加入進來。孩子雖然也知道自己被人關注,但不一定會成為別人關注的焦點,因此,孩子自然而然的就不想和人交流,更不想主動分享自己的東西,這樣的刻板行為很容易產生社交焦慮。
02
創造力
有些孩子在社交方面有障礙,可能是因為他的創造力實在太差,總是喜歡插嘴,喜歡在家里來客人。在這個階段,父母應該多多鼓勵孩子,告訴他什么地方可以做什么,什么地方不能做什么。讓孩子對社交有一個正確的認知,否則他在集體中很容易受挫。
03
多動
在集體環境中,孩子難免會被排斥,就像在家庭中一樣,如果總是被孤立的話,孩子就會變得內向,不愿意和別人交流。家長要注意孩子的一些行為舉止,比如有些孩子特別喜歡咬手指或者手指,家長就要及時制止了。
04
危險的“玩耍”
其實孩子在學校里面也是一樣,如果孩子在學校里邊經常看到一些孩子玩一些危險的游戲,那么孩子就會變得特別的有攻擊性,并且,喜歡去攻擊別人。其實對于孩子來說,他們之所以去攻擊別人的時候,其實也是在釋放自己的攻擊性。
但是孩子的攻擊性是很強的,如果孩子經常性的去攻擊別人的話,就會把自己的一些生活的重心都放在跟別人的相處上面,特別是跟父母的相處上面。
而這種情況就會讓孩子的內心產生一些非常嚴重的問題,他們可能會有傷害自己的一些想法,有一些情緒在里面也會被他們用來攻擊。
因為這樣的一個問題孩子,其實他們的內心也是非常的脆弱的,所以他們很容易就會表現的特別的憤怒,特別的叛逆,所以作為家長,我們要給孩子一些耐心。
我們可以嘗試著去理解他們,去用一種平等的方式去和孩子交流溝通。
告訴他們這樣的一個道理,首先要學會的就是尊重,要去尊重別人,要尊重他人,尊重別人的內心,尊重別人的想法。
也要讓孩子們學會尊重他人,當他們懂得尊重他人的時候,他們就不會出現這樣那樣的問題了。
四、如何讓孩子養成良好的生活習慣
其實生活的很多方面都是需要通過家長的去培養的,所以我們在這里并不是說家長要去多的溺愛孩子一些,也不是說你必須讓孩子養成一個良好的生活習慣,而是你要懂得如何去約束自己,如何去克制自己,如何去約束自己。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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