叛逆期是多少歲到青春期的孩子,該做些什么?
俗話說得好,少年強則國強,我大自詡生于今天的中國。
那為什么叛逆期是孩子必經的過程呢?
其實這里和成年人的思考也是一致的。
很多時候,其實叛逆期只是大人一廂情愿的說法,而孩子們在那個時期完全沒有自己的主見,完全被家長給“拴”住了。
從小孩子到青少年,從少年到成年,很多事情會發生很大的變化,有些時候,當我們以為孩子只是和我們說話的時候,其實孩子已經感知到了我們的變化,并且在不知不覺中,漸漸形成自己的價值觀。
但是,當孩子進入青春期,并且進入了青春期,孩子自我意識開始變強,想要自己做決定,并且有自己的看法和選擇。
作為父母,我們要做的是,多關注孩子的情緒變化,多傾聽,多引導。
當孩子出現叛逆行為時,家長要理解孩子,多觀察,多聆聽孩子的內心需求,多反思自己的行為。
多關注孩子,多了解孩子的想法,不要把自己的意志強加給孩子,更不要試圖控制孩子,否則只會適得其反。
當孩子處于叛逆期時,家長的做法往往很重要。
如果您能夠在孩子處于叛逆期時給予正確的引導,那么孩子也會按照您希望的模樣去成長,所以說,不聽話的孩子有,不聽話的孩子也有,這就不一樣了。
在孩子處于叛逆期的時候,家長不要和孩子硬碰硬,而是要學會換位思考,多站在孩子的角度去考慮,多去考慮孩子的感受。
相信孩子是一個獨立的個體,他們有自己獨特的想法和判斷是非的能力,所以不要一味地認為孩子就是錯的,要對孩子多些耐心,學會聆聽孩子內心的聲音,這樣才能及時了解孩子內心的真實想法。
好的溝通才能贏得孩子的信任,親子關系才會更加親密無間。
好的溝通也是在平時和孩子的互動中體現出來的,想要讓孩子聽自己的話,前提是先學會聽孩子的話,如果父母可以做到這3步驟,你會發現跟孩子的溝通就會變得更加順暢,遇事不再用父母的“權威”去壓迫著孩子,孩子也會更加愿意聽從父母的話。
親子關系也是如此,在和孩子的溝通中,父母要掌握一定的技巧,這樣才能讓孩子更好地和自己交流。
孩子更愿意聽父母的話
二、家長與孩子溝通時,要掌握好“溝通三部曲”
第一步:父母要學會傾聽
其次是要學會傾聽
。傾聽也是溝通的第一步,傾聽也是有方法的,家長可以嘗試以下這三步:
第一步:觀察
,即父母聽到孩子說的話之后,可以用一些積極的語言鼓勵孩子說下去。比如:“我看到你現在主動說,我很高興,因為你愿意去了解自己,遇到困難,你因為遇到困難去解決困難,這是成功的第一步”。
第二步:提出問題
,即提出問題后,還需做出準確的回答。孩子有疑問之后,家長要及時回應。如果問題不知道,就要引導孩子進行自我評估,例如,孩子是不是真的沒辦法回答上來問題?還是只是單純的害怕。如果是這些問題,那么家長可以在這個過程中讓孩子思考一下,然后再問一下自己,這個問題的答案能否能夠讓我以后回答。這樣做可以在潛移默化的影響下,讓孩子養成獨立思考的習慣。
第三步:提出問題
,接著就是說一些具有可行性的問題。這一步就是提出一些有可行性的問題,讓孩子有思考,也可以提出一些和日常生活相關的問題。這一步的目的就是為了提升孩子獨立思考的能力,同時也要讓孩子有質疑的勇氣。在這一步的提問中,要讓孩子感受到家長對自己獨立思考的認可和肯定。比如,“下次你應該怎么做?”“下次你會怎樣做?”“應該如何避免出現這種情況?”
這樣做的目的是為了讓孩子理解我們怎么做出的問題,同時也讓孩子看到家長的信任和尊重,讓他們知道我們在同一所學校上學,而不是甩手掌柜子。
第五步:溝通規則
“學校協商,共同管理孩子的手機,可協商替代的方案”。
老師:“那我該怎么引導孩子呢?”
家長:“怎么引導,就跟他說要是學校聽起來了,會怎么做,要是沒有聽起來怎么辦?”
老師:“什么叫規則呢?他自己想到的辦法就告訴他了,叫自律就是自律。我們沒有權利和責任,直接用語言告訴孩子。”
“什么是規則呢?就是我們要遵守規則,要有自控能力,而這個行為又能給他帶來哪些好處呢?”
家長:“可以不做作業,但是必須馬上去做,如果不想做,那就必須給自己留下一個能讓自己時間有價值的人。”
老師:“怎么樣才算是自我管理能力?”
家長:“你這樣是不尊重自己,同時又不能約束自己,所以你不能要求我去幫助你。”
老師:“當你自己決定解決這個問題的時候,你才是更有能力的。”
家長:“你是否要犧牲其他的一些東西來滿足自己的需求呢?”
老師:“能夠。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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