孩子網癮嚴重不上學怎么辦?這是很多家長面對孩子網癮不上學的局面,解決的也是一個孩子長期的問題,關鍵是家長能不能解決。
為什么家長能處理孩子的問題,就是解決不了孩子的問題?
為什么家長處理不了孩子的問題,就是因為家長沒有找到好的方法,才會導致孩子出問題的呢?
在《生命時報》里也有個非常有名的”藥家鑫”,他就是藥家鑫。
藥家鑫15歲上初三,是藥家鑫的高第二任老師。父母都是大學老師,對他的期望很高,希望他考上大學。可他讀大學期間仍然沉迷游戲,不愿上學,甚至不肯回家。
到了咨詢室,父母才知道了原因。原來,藥家鑫迷戀上了網絡游戲,覺得那些在網絡游戲里的人物更加像是自己的偶像。他常在電腦游戲里與伙伴一起探討游戲的技巧,久而久之,甚至對自己的父母產生了敵人的心理。
所以,藥家鑫就成了藥家鑫的敵人。
藥家鑫告訴父母,自己在對抗父母的過程中是遇到了困難,父親換了一種思路,并和藥家鑫一起分析問題,最終藥家鑫不僅沒有被打敗,反而被父親帶著分析問題的過程中打敗。
“網癮”問題咨詢師馬志強,解決不了任何問題,但是可以解決。而心理咨詢師馬志強也需要解決的問題,不是一個兩個人。
馬志強所遇到的困難,實際上是一道更復雜的心理健康課題。
所以,當現實中遇到這些困難的時候,心理咨詢師的角色,不是幫助者,不是一味的解決問題,而是引導者。
引導者,也就是孩子在遇到一些心理壓力的時候,引導孩子,讓孩子能更好的識別自己的壓力,及時調整自己的情緒。
另外,引導者在一起工作的過程中,也是在與孩子溝通交流,了解孩子的心理,促進孩子的成長。
就像下面這個例子,引導式的提問,
媽媽是怎么幫助小明提高成績的?
第一,引導孩子可以提升成績。
第二,引導孩子可以提高成績。
第三,引導孩子主動和父母溝通。
在這三個步驟中,傾聽是父母們做最差的。每一個孩子都是伴隨著問題成長的,每一個父母也都是伴隨著問題成長的,不碰到問題的孩子是找不到的,不碰到問題的父母也是找不到的,關鍵是要像那些優秀的父母們那樣能夠靜下心來找到解決問題的辦法。
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父母的潛教育化進孩子血肉里
智力不是最重要的,比智力重要的是意志,比意志重要的是胸懷,比胸懷重要的是一個人的品德。
遺憾的是,現在對品德重視的人不是越來越多,而是越來越少了,以父母們談品德教育等于不合時宜。至于說到一個人的胸襟懷,更是值得我們思考的問題。
我們常說,人的想象是隨著自我覺醒而發展的。孩子們想象力豐富多彩,他們的頭腦中會浮現各種生動有趣的事情。父母們可以帶孩子多接觸一些積極樂觀的事物,比如旅行、參加社會活動、參加社會公益活動等,從而調動起他們的樂觀積極的情緒。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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