5歲孩子叛逆期如何教育
一個5歲孩子的媽媽,獨自帶著三個剛上幼兒園的女兒。
第一次見她,女兒只是在一個幼兒園看到了其他小朋友都有的玩具,所以她并沒有想要分享給其他小朋友。
等到她接上孩子,原來一個小女孩突然跑過來拉著她的手,連媽媽都不肯走。
媽媽不緊不慢地說:“這個孩子不可怕,只要他能說,你就幫幫他吧。”
女兒顯然沒幫她,小女孩拉著媽媽的手,不讓媽媽走,不過后來媽媽走了,小女孩也就沒有繼續。
這時媽媽想起一件事,看到這個孩子在游樂場上玩,一個小男孩自己在滑滑梯上,女兒跟在她后面。
小男孩就坐在后面,女兒又追了上來,那個男孩就拉著小女孩一起往她前面滑下,小男孩一下子就把小女孩推到了另一個小女孩。
媽媽還是沒有放棄,并沒有選擇打她,而是繼續跟女兒說:“我們一起滑滑梯,如果你有別的小朋友推你,你會怎么做?”
那個小男孩坐在一起,也是一直推著她的小女孩,可是沒有人會直接跟她說“你不可以推,你不可以推,你推,你看起來是不對的”。
媽媽沒有選擇和女兒站在一邊,而是用耐心告訴小男孩“我們可以玩一會兒,等你不哭的時候我們再談”,媽媽的耐心在小男孩的理解中被削弱了。
在這樣的一種場合下,媽媽是無法提供給孩子正確引導的,而是通過暴力的方式來讓孩子屈服。
想起了我家老大三歲多的時候,有一次,我們帶著他一起去動物園玩,我發現小男孩是個膽小的寶寶,在排隊站在媽媽的隊列中,只有一個大人擋著。當我問他的時候,他的媽媽說:“這孩子就是膽小,我也沒打過他啊。”
這個時候,孩子就哭了,還問我:“為什么?”我也不知道孩子的內心到底是怎么想的。
后來在園長的詢問下,我才知道,原來孩子因為不喜歡上學,在幼兒園被老師打了一下。
當時孩子哭得更厲害了,然后還不想去上學,還罵了孩子。孩子爸爸還揚言說:“你真討厭,不想上學你就滾出去。”
后來孩子就開始打,說自己不想上幼兒園。
我就問孩子:“為什么不想上幼兒園呢?”
孩子說:“我想和爸爸媽媽在一起玩。”
我說:“你不想上幼兒園對吧?”
孩子說:“對。”
我說:“那你想和媽媽在一起嗎?”
孩子說:“想。”
我說:“好的,那我們去問問媽媽好不好。”
孩子說:“好的,媽媽。”
在這個例子中,孩子發現一個問題,他不愿意上學,不愿意去幼兒園。
我繼續問:“你還想去幼兒園里去和老師們玩嗎?”
孩子:“我也想去呀,可是去了半天,我不想去。”
我繼續問:“那你想和老師們一起去玩嗎?”
孩子:“想呀,我還要玩一會兒,可是我想去上幼兒園,我就不想去了。”
我:“那你有什么想和媽媽一起去嗎?”
孩子:“我想媽媽。”
我:“那你想和媽媽一起去上幼兒園嗎?”
孩子:“想呀,可是我就想,要是我媽媽能和老師說,我會和老師說的。”
我:“那你知道媽媽為什么那么想你嗎?”
孩子:“我不想讓她失望。”
我:“那你覺得媽媽和老師有沒有在針對你呀?”
孩子:“不知道,那我就去幼兒園問老師。”
我:“是啊,老師會批評你嗎?”
孩子:“是呀,她肯定會批評我的。”
我:“那你有沒有想過老師批評你,她會批評你嗎?”
孩子:“我沒有想過。”
我:“那你想自己去幼兒園,是嗎?”
孩子:“是的。”
我:“那你為什么想讓老師批評你呢?”
孩子:“我不想讓老師批評我。”
我:“你的意思是你不想讓老師批評你,但是你又不想讓老師批評你,那你希望老師批評你的時候,怎么辦呢?”
孩子:“我就不想去,我就不想寫。”
我:“那你希望老師批評你嗎?”
孩子:““嗯。”
我:“那你覺得老師批評你的時候,你心里是什么感覺?”
孩子:“有點兒難過,有點后悔。”
我:“那你覺得老師針對你受委屈的時候,你心里有什么感覺?”
孩子:“我也有點害怕老師。
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