青春期叛逆會干什么?
就是他想要和父母反著來,如果沒有按照父母的意愿來,父母就會惱羞成怒。如果按照父母的想法去做,父母就會更加生氣。
對于父母來說,孩子越長大,父母越煩惱,因此,孩子漸漸變得不再愿意和父母溝通,而是變得沉默寡言,悶悶不樂的,父母也很難發(fā)現(xiàn)。
為什么孩子到了青春期
生理和心理的變化?
到了青春期,孩子的心理特點和生理變化是很大的。
第一,孩子身體方面:孩子的第二性征開始出現(xiàn)
最明顯的是,孩子身體開始長胡須,這是孩子身體發(fā)育最明顯的表現(xiàn),尤其是女孩的第二性征出現(xiàn),身體會出現(xiàn)變化。
第二,孩子心理的第二性征,比如發(fā)育,第二性征的出現(xiàn),孩子對自己性別角色的關(guān)注會更強烈,注意自己的外貌和體征。
第三,孩子的獨立意識增強,開始渴望獨立,渴望獲得和他人平等的地位。
第四,孩子開始變得越來越害怕家庭,總是希望能在家里擁有自己的一席之地。
第四,青春期的發(fā)育,對身體發(fā)育產(chǎn)生了很大的好奇,這是孩子在發(fā)育期內(nèi)性發(fā)展的第一個階段。這個階段的孩子,幾乎是以自我中心為主,喜歡所有與他有關(guān)的人,包括他的同伴。
第五,家長會對孩子控制不住,當(dāng)孩子頂嘴時,如果家長的態(tài)度很強硬,就會激發(fā)起孩子的逆反心理。如果家長的態(tài)度很溫和,就不會激起孩子頂嘴的欲望。
第六,父母對孩子想法的不同,也會讓孩子覺得父母對自己的好是有條件的。比如在父母眼里,孩子應(yīng)該是聽話的孩子,必須認真讀書,必須按時完成作業(yè)。只有這樣才能讓孩子感到高興,才能激起孩子對父母的好印象。父母對孩子的好,不是停留在口頭上的,而是真正的給到孩子尊重,孩子對父母的感情也不會太差。
第七,經(jīng)常和孩子談?wù)撘恍┓e極的、正面的、積極的話題,比如說爸爸媽媽今天會在工作上遇到什么有趣的事情,也會讓孩子的印象深刻。對孩子不能太過于嚴(yán)厲,尤其是對一些性格比較頑皮的孩子。有的父母為了不讓孩子在家里鬧事,經(jīng)常會和孩子說:“你這是要跟誰學(xué)的呀?我們早就知道你是不想跟我說實話的。”孩子會受到驚嚇,內(nèi)心會反思,到底是自己做錯了什么,父母之前對他做的好不好,他說到底是由于自己犯了一個錯誤,這就是最大的傷害。
第十,不要總是喜歡用懲罰的方式對待孩子,孩子做錯事,不要總是把他關(guān)在門外,把孩子關(guān)在門外,這樣孩子就會感受不到父母的威嚴(yán),更加不敢犯錯誤。其實如果父母能把孩子當(dāng)成朋友,在一起玩耍,哪怕講一些無關(guān)緊要的事,邊走路邊散步邊聊天,也會把他拉回原處。
第六,當(dāng)孩子表現(xiàn)好時,要及時表揚,而不要吝嗇表揚。表揚孩子時要詳細說明原因,可以這樣說:“你今天表現(xiàn)得特別棒,我真為你感到高興。”“你昨天你有什么表現(xiàn)不錯的地方,這個問題看起來很難做到,但你做對了,比起平時表現(xiàn)得那么好,這次你終于做到了。”
第七,用“偶爾”來表揚。對孩子來說,他們可能不知道為什么要這么做,但他們卻知道“可以”和“不可以”之間的聯(lián)系。因此,孩子做出的事,一定要及時表揚,并且不要把“好的”字當(dāng)成口頭禪。如果你總是不停地對他說“好”、“真棒”、“好極了”,孩子就會不斷強化這個詞,覺得自己就是好的。
所以,表揚是對事的整體表現(xiàn),而不是對事的整體表現(xiàn)。而表揚,一定是對孩子整體表現(xiàn)的肯定,才能產(chǎn)生良好的效果。所以,家長們要記住,表揚孩子,要講具體、具體、明確的表揚。
比如,寶寶,你在和媽媽做飯的時候,效率很高,記得將廚房的水龍頭關(guān)閉,換上干凈的紗巾和洗好的衣服。媽媽覺得你是一個很勤快的孩子,如果有人幫你洗碗,你就更開心。當(dāng)媽媽洗碗的時候,孩子也能感覺到你的特別關(guān)心,就更加愛起來了。
02 表揚孩子的努力,而不是聰明
孩子考了高分,應(yīng)該表揚孩子努力的過程。但是,贊揚孩子的努力,是很困難的。因為,努力是需要一定的積累的。
孩子考試失敗,請不要急于表揚孩子,請不要斥責(zé)孩子。告訴孩子,一次失敗不可怕,可怕的是你之后不加以鼓勵,要想辦法激發(fā)孩子的信心,并幫助孩子進步。
03 讓孩子自己選擇
孩子總是跟我們對著干,是因為他對有些許的東西感興趣。
孩子自己做什么事情,他總是想要你來幫助他,滿足他的需求。
所以,當(dāng)孩子的需求不被滿足時,孩子會感到很委屈,甚至?xí)嵟?/p>
可是,你不知道的是,你的理解對他來說非常重要。
我們要讓孩子知道,我們理解他,他們的想法。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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