四周歲叛逆期
寶寶2—3歲
7—9歲
兒童叛逆期
14—18歲
青春叛逆期
1、叛逆特點(diǎn):
成人經(jīng)常會(huì)感覺:
這孩子越來越不聽話了。
但實(shí)際上,這只是他成長(zhǎng)過程中的一個(gè)階段。孩子叛逆的表現(xiàn),往往比其他孩子更明顯,因此,父母一定要留心,好好了解一下。
1、叛逆期:
6-8歲的小大人兒
這個(gè)年齡段的孩子,渴望自由,渴望得到尊重和平等的地位。
孩子想自己吃飯,他想自己穿衣服,他想去學(xué)校上課。他對(duì)很多事情都有自己的想法,因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始形成了自己的想法。
這個(gè)時(shí)候,他們需要被尊重,他們需要被理解。
我不再像以前一樣,關(guān)注孩子的成績(jī)。在學(xué)習(xí)這件事上,我也沒有完全放松,只是做好后勤工作,至于孩子什么時(shí)候睡覺,我都不知道。
只有周末,我才能給他們玩的時(shí)間。然后我會(huì)關(guān)注他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),關(guān)注他們的考試成績(jī),關(guān)注他們的興趣愛好,關(guān)注他們的健康。
每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),也有自己的缺點(diǎn)。
父母不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加給孩子,而是要尊重孩子的發(fā)展。
如果孩子的天賦與需求在現(xiàn)實(shí)中得不到尊重和支持,那他們只能到虛擬世界去尋求自我實(shí)現(xiàn)的成就感和滿足感。
3、讓孩子多看待生活中的美
孩子需要鼓勵(lì),但不要苛求完美。不要把自己生活中的不如意,暴力,暴力去投射到孩子身上。多看到孩子的優(yōu)點(diǎn),少看孩子的缺點(diǎn),多去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,幫助孩子建立自信,這樣的孩子也許不會(huì)太出色。
《米盧灣一小豆豆豆》中,王大娘子脾氣暴躁,小時(shí)候爺爺時(shí)奶奶帶著她,她很難對(duì)孩子發(fā)火。因?yàn)樗X得奶奶包容她的一切,那是一種無條件的愛。
如果我們家長(zhǎng)經(jīng)常罵孩子,那孩子就會(huì)覺得自己是一個(gè)很差勁的人,什么都不如別人。甚至有的時(shí)候,自己的做法是錯(cuò)誤的。在教育孩子的路上,我們必須耐心的去理解孩子,就像和孩子共情。
理解孩子,就要體察孩子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是好孩子。要尊重孩子的想法,當(dāng)孩子的想法和我們的不同時(shí),我們要學(xué)會(huì)傾聽,了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。
特別要注意,家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)換位思考。其實(shí),孩子有他們自己的想法,我們要做的就是給孩子獨(dú)立的空間,不要侵入式地進(jìn)行干涉。
傾聽是一門學(xué)問,家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法,是為了了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法,也是尊重孩子的一種表現(xiàn)。
比如當(dāng)孩子跟你說,他對(duì)班里的一位同學(xué)有好感時(shí),你會(huì)怎么回答?
我家的孩子會(huì)告訴我說:他覺得我上課說話風(fēng)趣,有時(shí)候還被老師批評(píng)。
我當(dāng)時(shí)就直接告訴孩子,老師批評(píng)你了,你很生氣是嗎?你是因?yàn)闆]好好聽課,才沒有好好聽課。
孩子說著說著,就把書包一甩,生氣地走回了房間。
我想,如果我是這位媽媽,聽孩子說說老師的“丑陋嘴”,我會(huì)怎么回答她?
肯定孩子說的背后的真實(shí)情況,問她:“你不擔(dān)心老師的批評(píng)會(huì)打擊孩子嗎?”
孩子說:“嗯,我擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我。”
我說:“嗯,看來你不擔(dān)心老師是真的很好看,你很喜歡她的說法。”
孩子說:“那是因?yàn)槔蠋熢谡n堂上總是批評(píng)我,讓我對(duì)老師產(chǎn)生了恐懼,怕老師說我笨,所以我不敢當(dāng)老師的課。”
我說:“那是因?yàn)槟愫ε吕蠋煹呐u(píng),所以你不敢當(dāng)老師的課,你才害怕老師說你笨,所以你才想當(dāng)老師的課。”
說完,我抱著孩子哭泣了。
孩子在我的懷里哭得越發(fā)厲害,因?yàn)檫@個(gè)故事里有一個(gè)故事,我覺得我很適合讀給孩子聽:
1、媽媽,我不想當(dāng)老師,我覺得我是個(gè)壞孩子,我真的不配當(dāng)老師。
2、媽媽,我不想成為老師,我有缺點(diǎn)我也有優(yōu)啊。
3、媽媽,我一直當(dāng)班干部,我想成為老師,我想成為班干部,我想成為班干部。
4、媽媽,你覺得我是個(gè)壞孩子,可是我想成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子,我想成為一個(gè)積極向上的人,我想成為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好,能力強(qiáng),品德高尚的人,我想成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
5、爸爸,我不想當(dāng)班干部,可是我現(xiàn)在真的很怕?lián)尾回?zé)任,當(dāng)班干部真的好嗎?
6、我不知道老師是怎么想的,老師是怎么想的,我只知道自己不能成為班干部。
7、班干部真的那么重要嗎?你覺得我會(huì)選不對(duì)嗎?
8、你覺得為什么班干部會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
9、同學(xué)們能夠積極地討論班干部的重要性嗎?
10、學(xué)校里為什么大家都能做班干部,當(dāng)然老師應(yīng)該努力做到公平公正公平公正公平公正,雖然會(huì)有個(gè)別學(xué)生是“最好”,但如果你能在學(xué)校里做到公平公正公平公正公平公正公平公正公平,我想你也會(huì)對(duì)此釋懷。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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