聰明的孩子厭學怎么辦?（孩子叛逆厭學有沒有學校）
水是有源的,樹是有根的,萬事萬物都是有原因的。
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
青春期學生厭學不想上學了，我們應該找到原因。
我們應該了解孩子的青春期的孩子身心特點，這個年齡的孩子心理上有了獨立意識，希望在精神生活方面擺脫家長的約束，認為自己應該有獨立的決定權。這個時期的孩子，往往會將自己的內心世界封閉起來，不喜歡向外袒露，然而孩子們還是有許多苦惱的，特別是面對復雜的矛盾和困惑時，他們依然需要得到家長在精神上的理解、支持和保護。
家長了解孩子的身心特點后就要實行相應的措施:
第一點，引導孩子樹立正確的考試觀
家長應該讓孩子知道學習成績只是體現一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成績來斷定一個人的能力，并且考試并不是惟一價值體現，要掌握知識和本領，并不一定要從大學里才能學到。
第二點，家長引導孩子放輕松接納自己的不足。
對自己能有一個客觀、現實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心，厭學的情緒就會減輕。家長應該多與孩子溝通，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學情緒。
第三點，家長要引導孩子給自己一個合適的定位和評價。
讓他們知道自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受自己的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信。
孩子應該這么做:
首先，要明白平時的考試只是一種訓練和發現自己的缺點弱點的過程。平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，能夠及時的發現問題，就能更早的解決問題。亡羊補牢為時未晚就是這個道理。再次，不能把一次考試成績看的太重，一次考試成績并不能代表一切。
其次，孩子應該給自己一個合適的定位和評價。自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信。
最后，家長應該明白，不能把自己的期望和愿望強加給孩子。讀書本就不是一件容易的事情，如果家長總是強制要求孩子達到自己的期望時，孩子自然會被壓的喘不過氣，自然就會產生厭學的情緒。
