初中生叛逆期沉迷手機,現如今學生的成績越來越差,并且還有很多初中生在手機的面前不堪一擊。這是為什么呢?
家長們以為可以利用科技的力量,讓孩子學習知識,沒想到竟然有些學生沉迷手機,這下可好了。那么,手機是如何毀掉學生的呢?
學生用手機要了解的事情
中學生有著強烈的自我意識
,他們往往覺得自己已經長大,已經可以獨立了,有自己的獨立意識。
而家長由于他們的年紀小,并不能完全理解和接受這些“成人”們所說的“潮流”,因此往往會出現孩子不聽話的情況。
初中生與高中生之間為什么會存在著這些現象?
1. 手機的吸引力太強
學生們在面對這些誘惑的時候,沒有意識到手機的危害,而是沉迷于各種手機游戲中無法自拔。
而且手機游戲很好玩,所以他們沉迷其中,無法自拔。
2. 有些學生的自制力非常薄弱
這一點是所有學生都非常向往的,只要讓他們玩一下游戲,他們就會覺得自己很有自控力,就會自覺地按照計劃去進行學習。
很多學生對于學習都是一種抵觸心理,如果讓他們一直玩手機,就會讓他們玩野,對于他們的身心健康是非常不利的。
3. 影響家庭關系
如果是由于在家里有手機的緣故,就會導致他們不能和父母進行正常的溝通。
如果是因為孩子自己內心的需求沒有被父母所理解,那么他們就會變得非常叛逆,也會有可能會將自己內心真實的想法表現出來。
因為在他們的認知里,自己的情緒才是最重要的,如果連自己最親近的父母都無法理解,那么他們就會覺得自己被忽略掉了,慢慢的也會變得越來越不喜歡說話,最終會影響他們的健康。
因此,面對孩子玩手機這個問題,我們應該怎么做呢?
1. 告訴孩子,這是手機替代品。
孩子喜歡玩手機的一個原因可能是因為父母陪伴的缺失,因此,我們可以通過跟孩子聊天來讓孩子意識到,手機很重要,但是父母也有可能會因為忙于工作而忽視了陪伴孩子的時間。
2. 給孩子規定玩手機的規則,讓孩子明白,不是自己沉迷于手機,父母也會沉迷于手機。
曾看過一個故事,講的是一位美國的母親帶著孩子去商店里挑選手機,孩子在母親給的手機里找到了游戲裝備,母親從商店中拿出一個游戲裝備,讓孩子跟著玩,但孩子并沒有離開,母親只是拉著孩子的手,不停地在說:“你又輸了,是不是?!”“我不喜歡玩了!”“不玩了,玩游戲也可以啊!”孩子玩游戲慢慢的不沉迷了。
3. 幫孩子規定玩手機的時間,增強孩子對時間的認識。
和孩子一起制定規則,讓孩子理解制定規則是為了更好地幫助自己,可以發展到更好的自我管理。每次玩手機的時間不能超過半小時,如果玩了這一局就不可以再玩了,如果一局超過半小時,那下次就沒有回旋的余地了。通過規則約定的方式,增強孩子的自我約束力。
4. 培養孩子的興趣愛好
對孩子要有耐心,并且要注意培養孩子的興趣愛好。孩子有興趣愛好,自然不會把時間浪費在手機上,孩子會有更多的時間用來學習,手機的吸引力自然會下降。
所以,我們要多帶孩子參加戶外活動。如果孩子愛看書,可以帶他去圖書館看書,我們還可以帶孩子多到戶外活動,讓孩子和其他孩子接觸,感受到不一樣的世界,孩子的視野就會更加開闊。
在陪孩子的時候,我們也可以放下手機,多一些自己的時間陪伴孩子,多一些時間與孩子進行親子活動。同時也可以讓孩子通過閱讀了解新的事物,比如電視里的故事情節,也可以讓孩子了解到一些體育運動的知識,孩子的興趣愛好會受到潛移默化的影響。
孩子如果愛看書,不妨帶他去圖書館轉轉,這樣既能開闊視野,也能陶冶情操。
教育孩子,除了言傳身教之外,父母還有很多其他的優勢。這種優勢就像藝術一樣,是在家庭里就能獲得的。
讓孩子發現比手機更有趣
隨著科學技術的發展,手機這種功能正好替代了電腦的功能。
現在很多人在手機上,我們已經可以領略到了很多科技的便利,可以通過手機來學習。
然而,這種方便對于我們的學習并沒有什么好處,所以我們應該為孩子尋找一些比手機更有趣的東西,來替代手機。
比如說孩子可以通過手機來學習,可以通過手機來學習到更多的知識,所以當我們發現孩子迷戀手機的時候,我們一定要思考一下,我們自己有沒有給孩子一個正確的引導,讓孩子能夠知道什么是正確的,什么是錯誤的,這樣我們才能夠讓孩子能夠在手機里面去學習,而不是沉迷于手機。
那么我們作為家長應該如何來幫助孩子改掉玩手機的習慣呢?
首先,我們要和孩子制定一個時間,這個時間,家長可以向孩子說,“兒子,爸爸有點太忙了,但是沒辦法,你能不能幫我跟媽媽道個歉?”
或者是“你再玩一會兒,我馬上就去工作,然后你自己去看會兒書,好不好?”
讓孩子知道手機不是他唯一的娛樂方式,也不是父母唯一的關注對象。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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