18歲的孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做?
本文旨在與所有父母共同探討
如何幫助孩子渡過(guò)叛逆期
不那么乖的孩子為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆期?
叛逆期
1.孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)增強(qiáng)
隨著孩子的成長(zhǎng),獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),開(kāi)始對(duì)父母“唯命是從”。當(dāng)孩子與家長(zhǎng)意見(jiàn)相左時(shí),父母習(xí)慣性地否定。
同樣的話,當(dāng)孩子提出不同意見(jiàn)時(shí),如果父母完全沒(méi)聽(tīng)懂,那孩子會(huì)有多么絕望。而當(dāng)父母的否定,影響著孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià),把孩子的自尊心打擊得又塌下來(lái),繼而產(chǎn)生叛逆心理。
2.父母的權(quán)威被挑戰(zhàn)
當(dāng)孩子到了青春期,父母的權(quán)威已經(jīng)從腦瓜中消失了。這時(shí),父母就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子做事總是要經(jīng)過(guò)一番“苦役”。
如果父母和孩子硬碰硬地進(jìn)行對(duì)抗,只會(huì)激發(fā)孩子更大的逆反心理。
因?yàn)楦改傅臋?quán)威受到威脅,孩子就會(huì)通過(guò)叛逆的行為,去壓制父母的權(quán)威。
這就是為什么很多父母總是感覺(jué)不到孩子的叛逆,感覺(jué)不到孩子的叛逆。
當(dāng)父母用權(quán)威來(lái)壓制孩子,孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理。于是父母越是希望孩子做什么,孩子偏偏就要去做什么,對(duì)著干。
這也就是心理學(xué)上著名的白熊效應(yīng)
。
“白熊效應(yīng)”在家庭教育中其實(shí)非常常見(jiàn),家長(zhǎng)越是希望孩子不要再犯錯(cuò),就越是容易激發(fā)孩子的叛逆。
你越是不讓孩子去做什么,孩子越是要去做什么,不允許孩子有任何的辯解,反駁的機(jī)會(huì),那么孩子的叛逆就會(huì)更加的強(qiáng)烈,也會(huì)愈演愈烈。
家長(zhǎng)們要想孩子聽(tīng)你的話,需要對(duì)孩子的行為保持足夠的耐心,要對(duì)孩子的感受做出合理的回應(yīng)。
當(dāng)孩子的感受都被理解和接納之后,他們的負(fù)面情緒就會(huì)得到釋放,心理問(wèn)題就會(huì)解決。
那孩子的叛逆期是什么時(shí)候“癥狀”有所緩解呢?
我們先來(lái)看一看“癥狀”
“癥狀”是指在某個(gè)特定的時(shí)期表現(xiàn)出較為嚴(yán)重的情緒和行為障礙,導(dǎo)致當(dāng)事人在正常的情況下都有一定程度的情緒問(wèn)題。
青春期是孩子從兒童到成年的過(guò)渡期,這個(gè)階段的孩子個(gè)性完全獨(dú)立,有自己的想法,再加上學(xué)業(yè)的壓力,人際關(guān)系的變化,他們常常會(huì)感到很疲憊。
所以,這個(gè)時(shí)候他們常常處于一種“想要我自己解決問(wèn)題,又不希望父母插手”的狀態(tài)。
有時(shí)候,父母一句話就能把孩子逼瘋。
有的孩子為了擺脫父母的控制,甚至不惜用自殺的方式來(lái)報(bào)復(fù)父母。
記得之前有一則新聞,一名13歲的男孩在網(wǎng)吧內(nèi)連續(xù)玩了3天CS(反恐精英)游戲,出門(mén)吃飯時(shí)和別人起了沖突,他拿起身邊的凳子砸向?qū)Ψ降念^部,并反復(fù)毆打?qū)Ψ健Ｊ潞?他說(shuō)自己當(dāng)時(shí)誤以為還處于游戲中。
對(duì)此,劉敏感同身受,兒子迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)急轉(zhuǎn)直下,而且視力急速下降,反應(yīng)能力和理解能力也直線下降,“每天只想玩游戲,平時(shí)帶他出去玩,也表現(xiàn)得非常自閉,不愿意與他人交流”。李大媽說(shuō)。
李大媽說(shuō),兒子迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,原本以為孩子只是成績(jī)下降了,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn),兒子每天花在網(wǎng)絡(luò)游戲上的時(shí)間本來(lái)就很少,而且游戲的裝備也是越來(lái)越多,“每天登錄游戲很容易卡殼,測(cè)試的話還要進(jìn)行身份驗(yàn)證”。
李大媽說(shuō),以前兒子玩游戲的時(shí)候很少玩游戲,只是偶爾看幾局,也只是帶著點(diǎn)零食和小視頻去了解游戲,“他說(shuō)游戲里的世界才是這個(gè)樣子,我在想,我們把孩子帶到這個(gè)世界上,是為了什么?”李大媽說(shuō),希望兒子能理解自己的苦心,也希望兒子能夠理解他媽媽的行為。
“關(guān)鍵是他不聽(tīng)我們的,他玩不了游戲,我們管不了,他一接觸網(wǎng)絡(luò),他就特別有意思,一玩就是一整天。”李大媽說(shuō),兒子現(xiàn)在除了睡覺(jué),其他時(shí)間都在玩游戲,不愿意與父母說(shuō)話。
“管不了還不聽(tīng),只能通過(guò)談,比如強(qiáng)硬地打罵、斷網(wǎng)、收手機(jī)、扣你的手機(jī),你們真的覺(jué)得有些許多。”李大媽說(shuō)。
但是李大媽有自己的一套標(biāo)準(zhǔn),就是兒子吃喝玩樂(lè),都得靠她管。李大媽對(duì)此也感到很無(wú)奈,她認(rèn)為,隨著孩子的長(zhǎng)大,孩子的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),自己已經(jīng)不能像孩子那樣管控孩子。
她希望能跟孩子保持良好的溝通,卻讓孩子處于完全不聽(tīng)她說(shuō)的狀態(tài),甚至是完全相反的狀態(tài),而這種狀態(tài)已經(jīng)不是孩子聽(tīng)話的結(jié)果。
2、管控孩子的游戲時(shí)間,必須要有明確的規(guī)則。
李大媽的兒子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)到了讓她徹夜難眠的地步。
孩子現(xiàn)在已經(jīng)初二,馬上要中考了,還有半個(gè)月就要中考了,可是兒子不想讓她管控,現(xiàn)在他已經(jīng)晚上玩游戲到十二點(diǎn)以后睡覺(jué)。
李大媽很著急,孩子看起來(lái)精力都在線了,但也學(xué)不進(jìn)去,沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
也沒(méi)有學(xué)習(xí)方法,也沒(méi)有學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子,可以改變自己的學(xué)習(xí)方法。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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