叛逆的孩子直接打最有效。
是:
“指著我。”
“當(dāng)你意識到自己錯了,來擁抱我,你可以把我拉回來。”
這是孩子最常用的表達方式。
就像故事中的老人,其實沒有錯,而且他的這個表達方式,也反映出了很多父母的教育問題。
當(dāng)孩子犯了錯,父母不批評孩子,而是和孩子一起分析事情的原委,讓孩子懂得是非對錯。
孩子犯了一個小錯,父母也沒有批評他,而是安慰他,告訴他,你只要改正了這些錯誤,爸媽就喜歡你。
父母為了讓孩子能夠理解自己的錯誤,會耐心的跟孩子說“對不起”,并且?guī)椭⒆右黄鸶恼e誤。
而對于父母來說,教育孩子,過程也是教育孩子的過程。
教育家斯賓塞說:“當(dāng)孩子感到自己被愛包圍時,他們就會采取行動,讓自己變得更好。”
所以,作為父母,我們要懂得放手,讓孩子在不斷試錯的過程中,積累經(jīng)驗,變得更好。
育兒小貼士:
《孩子:挑戰(zhàn)》一書中提到:
孩子只有在一種和善而堅定的氛圍中,才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力。
而這種能力,在與孩子互動的過程中,就越發(fā)的重要。
3~6歲的孩子,正是培養(yǎng)孩子自覺和自律的關(guān)鍵時期,需要父母巧妙利用,引導(dǎo)孩子的自覺。
這個階段,父母的權(quán)威感逐步喪失,如果不加以限制,孩子的自律能力就會在不知不覺中被消磨。
所以,父母在孩子自律的關(guān)鍵期,請務(wù)必要把握好這個度,否則,會讓孩子的自律能力在不經(jīng)意間被消磨掉。
來源于網(wǎng)絡(luò)
看見過這樣一個故事:
聰聰聰?shù)母改赣捎诠ぷ髟?長期在外工作,很少回家。
他們兩人不得不把兒子留在家里,由年邁的爺爺奶奶照顧。
有時候,姥姥特別需要媽媽,他們會主動給姥姥打電話,“媽媽,我的媽媽在,我要回家。”
聰聰聰聽媽媽的話,會在電話里唱反調(diào),不好好學(xué)習(xí),還結(jié)交一些社會上的朋友。
老人沒有幫忙照看孩子,就認(rèn)為孩子是他們的責(zé)任,所以,老人經(jīng)常打電話到家里,教育孩子要好好學(xué)習(xí)。
可是,聰聰聰聽了媽媽的話,沒有反駁,也沒有跟媽媽頂嘴,只是默默地跟著姥姥坐在沙發(fā)上休息。
直到下午,聰聰突然說:“媽媽,我不想讀書了。”
媽媽卻說:“讀書有什么用?你不是想考清華北大嗎?現(xiàn)在社會就是這么殘酷的,你不讀書你能干什么?”
聰聰慧聽了媽媽的話,內(nèi)心也深受感動,好好學(xué)習(xí)又能怎么樣?媽媽的一番話,點醒了聰聰聰聰。
雖然說,現(xiàn)如今的孩子學(xué)習(xí)壓力很大,學(xué)習(xí)壓力很大,但是更應(yīng)該引起父母注意的是,有些孩子不愿意學(xué)習(xí),而有些孩子卻非常喜歡學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子不愿意學(xué)習(xí)時,爸爸媽媽一定不要過分地埋怨和指責(zé)孩子。也許有些孩子是因為害怕被責(zé)罵,才會選擇了不學(xué)習(xí)的方式。
有些孩子是因為不喜歡某一位老師,所以不想學(xué)習(xí)。
有些孩子是因為在學(xué)校受到了同學(xué)的欺負(fù),所以不想去學(xué)校。
不管是哪一種情況,當(dāng)孩子回到家后,父母都不要對孩子說這樣的話。因為說孩子哪哪哪都不對,他們會認(rèn)為父母在否定他們,所以才會逃避上學(xué)。
第三,父母要了解孩子的內(nèi)心需要,消除孩子的顧慮。
有些孩子不想去學(xué)校上學(xué),可能是因為父母關(guān)系不好,或跟老師有關(guān)系,他們害怕跟老師同學(xué)打交道。
有些父母要么跟孩子關(guān)系緊張,要么就會加強孩子的叛逆,加大孩子的厭學(xué)情緒。
父母要加強跟孩子的溝通,讓孩子理解父母,父母是孩子最好的心理醫(yī)生。
第四,父母要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)孩子有了自己的學(xué)習(xí)興趣時,他自然就會把精力放在學(xué)習(xí)上,從而減少跟父母的沖突。
第五,幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法,讓孩子有成就感。
父母要讓孩子明白,學(xué)習(xí)是自己的事情,要讓孩子在學(xué)習(xí)上有成就感,他才會喜歡去學(xué)習(xí)。
我有一個朋友,他兒子成績一直不錯,就是數(shù)學(xué)成績不好,其實這就是一個原因。
那數(shù)學(xué)成績不好的原因有哪些呢?我跟他說,你看到的全是他的缺點,不可能全面開發(fā)他的潛能。
第五,幫助孩子學(xué)會閱讀。
有了高年級的學(xué)習(xí)要求,更要有閱讀的習(xí)慣,閱讀理解能力必須要加強,這時候不光是要增加孩子的知識儲備,更重要的是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
閱讀量多了,自然就會提高成績了。
我們也說閱讀是學(xué)習(xí)中的一項非常重要的能力,大量的閱讀是一種輸入,而不是儲存在大腦中的知識。
閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。
