常見的教育誤區,是一群不讀書的父母在拼命育兒對嗎（常見的教育誤區,是一群不讀書的父母在拼命育兒的意思）
前段時間和幾個朋友聚會。
安全意識的培養是孩子能否身心健康成長的關鍵部分之一，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課，里面會講到如何讓孩子身心健康的成長，包括孩子的行為安全，網絡使用安全意識，防火，防水，防電，交通安全等等，這些都是要每一個父母必須教會孩子的安全意識。
其中一個朋友在當地的一所小學里當班主任，跟我們分享了這樣一件小事：
有一回，她組織了一場課外活動。
首先要求家長寫下孩子在家經常做的3件事，然后再讓孩子寫下父母平時最常做的3件事。
當她把這些反饋收集起來后，卻發現結果驚人地一致：
那些經常玩手機的孩子，他們的父母也總是刷劇、逛淘寶、看短視頻；
那些沉迷游戲的孩子，他們的父母也總是喝酒、玩牌、打麻將。
更讓朋友驚訝的是，全班一共三十幾個孩子，只有2個孩子在紙條上寫了父母平時會在家里看書。
面對這樣的結果，朋友感慨良多：
“平日里，我們總是呼吁家長管孩子。可實際上，想要管好孩子，做家長的首先要管好自己。”
有時候，如果父母覺得自己為教育孩子付出了很多精力和時間，孩子卻依舊沒能變成自己期待的樣子。
不妨收回一直放在孩子身上的目光，反思一下自己。
畢竟，教育最大的危險，其實是一群不讀書的父母正在拼命育兒。
教育最忌諱的
是只在孩子身上使勁
我們不得不承認一個事實：
隨著年紀的增長，我們看書的機會越來越少了。
明明也知道閱讀的重要性，可還是因為工作、生活等各種原因，每天一回家就只想躺在沙發上玩手機。
就像央視教育短片《聽，孩子們在說》中所描繪的那樣：
晚上，一家三口坐成一排，爸爸正在玩游戲，媽媽則沉迷電視劇。
而女兒，只能抱著玩具坐在中間。
她小聲地說：
“你們要我好好學，但是你們通常自己都管不住自己。”
更有甚者，把家庭變成了麻將館：
大人們聚在一起打麻將，一邊高聲喧嘩，一邊吞云吐霧。
全然忘了旁邊還坐著個孩子，只聽他說：
“我知道我不是別人家的孩子，但你們也不是別人家的父母。”
難怪有位央視主持人曾說，中國的教育，最值得吐槽的就是家長。
“我總覺得天天在家打麻將的父母，是很難教會孩子讀書的。很多家長總是在抱怨孩子不夠進步，然后把責任說成社會問題、教育問題，其實這種抱怨里面相當大的比例藏著推卸責任的部分。”
確實，教育最忌諱的，就是只在孩子身上使勁。
之前看過一則新聞：
安徽有一位爸爸，平時忙著做生意。
等他想起管教孩子時，才發現13歲的兒子已經沉迷游戲不能自拔。
可打也打了，罵也罵了，兒子不僅無動于衷，還反問他：
“你有能力你學點文化，你怎么不考大學？”
不自律的父母，很難養出優秀的孩子。
若父母都無法控制自己，更不要指望孩子能夠自覺主動。
父母是孩子的第一任老師
家庭是孩子的第一所學校
在學校里，老師教的是一樣的知識，孩子看的是同樣的課本。
可久而久之，卻出現了“尖子生”和“差生”。
這是為什么呢？
實際上，父母才是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。
除了課本上的知識以外，一個孩子學到的絕大多數知識都來源于他的父母與家庭。
老師保證不了孩子的習慣，唯有父母擁有閱讀、思考的習慣，孩子才會模仿，用好習慣贏得一生的優秀。
老師也保證不了孩子的好成績，唯有父母先管好自己，營造學習型家庭，孩子才能汲取知識，勤學苦練，一步步邁入更好的學府。
還記得之前那個被全網怒贊的彝族小伙蘇正民嗎？
就讀于中南財經政法大學的他，曾作為優秀畢業生代表在畢業典禮發言。
在他的論文致謝部分，提到過這樣一個細節：
雖然家庭貧困，但父親卻是“一個極愛讀書學習的人”。
正因父親的影響，他才愛上了讀書。
還有那個培養出5個名校博士、1個名校碩士的“博士之父”蔡笑晚。
在孩子剛出生的那幾年，他們全家蝸居在一間租來的16平方米的老屋中。
這里雖然夏熱冬冷、破舊不堪，但蔡笑晚卻在墻壁上貼滿了愛因斯坦、居里夫人等科學家的畫像。
他一有時間就會跟孩子一起看書，給孩子講杰出人物的故事，將這里變成了一間書房。
父母是孩子終身的老師，對孩子懷有一生的責任。
那些學校教育難以覆蓋的部分，只能靠父母和家庭一一彌補。
孩子成長路上
最不該偷懶的是父母
我們常常思考，怎樣才能給孩子最好的教育？
為此，許多父母費盡心思、掏空余額給孩子買學區房，卻不知道真正的起跑線，其實就是自家的書房。
正如吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》一書中寫的那樣：
“你或許擁有無盡的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”
其實，每個孩子都是一顆等待破土而出的種子。
作為父母，只有給孩子提供了肥沃的土地，每天悉心澆灌，并根據孩子的特點選擇適合的培養方式后，才有資格去靜待花開。
或許有的父母會說，我就是不愛學習，從小沒養成習慣，現在更是看不進去書。
如果是這樣，我想分享一個被評為“全國推動讀書十大人物”的李振村說過的故事。
有一個單親媽媽，獨自撫養兩個剛上小學的雙胞胎兄弟。
每天晚上，孩子做作業，她就捧著本書在邊上看，直到兄弟倆都考上了北京有名的大學。
有一回，她問兄弟倆：“你們知道媽媽有多苦嗎？”
兄弟倆回答：“我們知道，你又要工作又要照顧我們……”
沒想到她卻搖了搖頭：
“這倒不苦，就是每天陪著你們看書太辛苦了，其實我一個字都不認識……”
沒有教不好的孩子，只有不愿意教的父母。
教育孩子的路上，父母若只知道偷懶，那才真的是耽誤了孩子。
教育孩子的王道
是執著地栽培自己
哈佛大學曾做過一項研究，試圖尋找與孩子成績高度相關的因素和與孩子成績無關的因素。
結果發現，高度相關的幾項因素分別是：
孩子的父母在家說英語（這一項可以理解為主流社會語言，在中國就是說普通話）；孩子的父母參加了PTA（家長與教師聯合會）；孩子家里有很多藏書（基本上都是父母看的）。
而無關的幾項因素分別是：
家庭氛圍非常和睦；最近剛剛搬到一個比較好的小區；父母經常帶孩子去博物館；孩子經常被打屁股；孩子參加了兒童發展起步計劃。
也就是說，父母是什么樣的人，遠比為孩子做了什么更重要。
之前網上有個問題：別讓孩子輸在起跑線上，到底是不是一句謊言？
下面一則高贊回答這樣寫道：
“實際上，父母才是孩子真正的起跑線，是父母決定了一個孩子從哪兒開始跑，往哪兒跑，怎么跑。”
的確如此。
育兒，要先育己；家教，就是要自己先懂得。
作為孩子的養育者，父母要對自己嚴格要求，懂得學習與反思，改正壞習慣，以身作則。這里面，既藏著為人父母的修行，也藏著孩子生長的土壤。
