孩子生氣把自己反鎖屋里（孩子在家反鎖門）
8月16日，廣西。一段“12歲女孩和父母賭氣，絕食一天一夜，在房間里不出門，媽媽道歉，爸爸無(wú)奈拆門”的視頻在網(wǎng)絡(luò)上流傳。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
視頻中，臥室的門已被拆除，但孩子仍躺在床上。據(jù)孩子的媽媽表示，在外面叫她也不出聲，沒(méi)辦法才拆的門，自己也已經(jīng)給她道歉幾次了。孩子處在叛逆期，不知道該如何是好。
諸多網(wǎng)友質(zhì)疑孩子爸爸媽媽的做法，認(rèn)為道歉會(huì)成自然，認(rèn)為孩子在試探父母的底線，妥協(xié)一次，下次就會(huì)更過(guò)分；也有很多父母留言訴苦，稱自家也有一款同樣的兒子或女兒，經(jīng)常焦頭爛額，不知道怎么辦；還有成功的父母分享教育經(jīng)驗(yàn)。作為2個(gè)孩子的父親，我認(rèn)為的是：
視頻中的爸爸媽媽道歉拆門是害怕孩子出意外而不是怕她餓著！
我在想一個(gè)問(wèn)題，如果這個(gè)女孩沒(méi)有反鎖門，在爸爸媽媽視線范圍內(nèi)，知道她不會(huì)發(fā)生意外，那么還會(huì)急著道歉？已經(jīng)一天一夜了，叫也不出聲回應(yīng)，會(huì)不會(huì)出了意外？畢竟現(xiàn)在小孩自殺的新聞很多；會(huì)不會(huì)自殘？那孩子一生不就毀了嗎？
為人父母，底線和原則就是孩子的健康！
孩子未出生時(shí)，雖然憧憬要生一個(gè)漂亮的、聰明的、人見人愛、花見花開的孩子，但是心里念叨的只希望他（她）是健康的！在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，雞娃也好，挫折教育也好，夸獎(jiǎng)教育也好，孩子上進(jìn)也好，不上進(jìn)也罷，聰明也好，不聰明也罷，到最后只想他（她）身體是健康的，身心是健康的！
最重要的一點(diǎn)：幾乎沒(méi)有人站在孩子的角度去想孩子生氣絕食的原因！
有一句很經(jīng)典的孩子對(duì)話：為什么大人都不挑食？因?yàn)榇笕速I的菜都是自己愛吃的！同樣，視頻中孩子生氣絕食的原因有誰(shuí)知道？不要把孩子想的過(guò)于復(fù)雜，說(shuō)什么在試探爸媽的底線，用傷害自己來(lái)懲罰父母等等，又是上升到“縱子如殺子”，又是站在道德的高度“棍棒出孝子”等等。如果是父母的錯(cuò)呢？有些錯(cuò)在父母看來(lái)是理所當(dāng)然為你好的，但站在孩子的角度就是錯(cuò)的！沒(méi)有一個(gè)孩子天生就是這樣，動(dòng)不動(dòng)就以死相逼的，最初孩子是反對(duì)，無(wú)效后反抗，反抗不成變成對(duì)抗，對(duì)抗失敗就只能懲罰自己了，從量變到質(zhì)變的一個(gè)過(guò)程。
教育這件事，不是澆水就馬上開花，要有等待
我家兒子，廣州中等公辦小學(xué)中下游水平畢業(yè)；小學(xué)離家出走2次，3年級(jí)一次，5年級(jí)一次；小升初進(jìn)入廣州中等水平民辦初中，初一500人中倒數(shù)30名。唯一拿得出手的是從三年級(jí)開始，放學(xué)帶讀一年級(jí)的妹妹倒2趟公交車回家，在外還算進(jìn)退有度；
中間2年，幼兒園大班、小學(xué)1年級(jí)在老家的市里爺爺奶奶帶著上學(xué)，從2年級(jí)轉(zhuǎn)到廣州讀書。后來(lái)我反思發(fā)現(xiàn)，我忽視了轉(zhuǎn)學(xué)、生活環(huán)境改變給他帶來(lái)的不適應(yīng)（新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、新的家），眼里只有成績(jī)，學(xué)習(xí)，稍不如預(yù)期，便批評(píng)、斥責(zé)，嚴(yán)重時(shí)更是棍棒教育。他從開始的服從、害怕、無(wú)力反抗到后來(lái)的厭學(xué)情緒，不按時(shí)完成作業(yè)，上課發(fā)呆，說(shuō)假話；我愈加的嚴(yán)厲，形成一種惡性循環(huán)：他表現(xiàn)不好→我批評(píng)+打罵→他消極抵抗+放棄表現(xiàn)更不好→我更加嚴(yán)格管教。
直到他第二次離家出走，我才幡然醒悟，開始慢慢放手，學(xué)會(huì)閉嘴，盡量讓他自己去處理自己的事情，但是親子關(guān)系沒(méi)有太大的改變。一晃到了6年級(jí)下學(xué)期，面臨小升初，那時(shí)候我們雖然在廣州有房子（二手房不能直升初中），但還不是廣州戶口，要不上民辦初中，要不回老家上初中，考慮再三，加之孩子姑姑一直疼愛他，大力幫助下，先進(jìn)該民辦中學(xué)合作的校外補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，每周日一早我倆坐1個(gè)多小時(shí)的地鐵趕去上課，下午再坐一個(gè)多小時(shí)地鐵回家。
我很慶幸有這么一段陪讀的日子，讓我和他的關(guān)系真正緩和、好轉(zhuǎn)，緊守閉嘴的原則，傾聽的態(tài)度，帶他吃早餐、中餐，下午放學(xué)再吃個(gè)手抓餅什么的，絕不主動(dòng)講大道理，他主動(dòng)和我說(shuō)，我會(huì)說(shuō)我的分析，頂多建議一下，他愿意做最好，不做我也不發(fā)脾氣。也許是我態(tài)度的改變，也許是他感覺到我的辛苦（我周一至周六上班，周日又陪讀，在補(bǔ)習(xí)班陪讀我經(jīng)常靠著沙發(fā)睡著了），總之他和我說(shuō)話多了，在我面前也沒(méi)有那么謹(jǐn)小慎微，開朗了很多，甚至頭天就和我預(yù)定了第二天下午零食吃什么，哈哈。
初中了，由于底子差，第一次期中考試，班級(jí)第45名，年級(jí)第470名（總共500人），我也沒(méi)有批評(píng)，而是和他分析，一起定計(jì)劃，規(guī)劃了一個(gè)三年計(jì)劃，每學(xué)期前進(jìn)5名，初一上學(xué)期期末40名，下學(xué)期期末35名，這樣到初三上學(xué)期期末就能進(jìn)步到15名，然后中考保住15名，沖擊前十名，年級(jí)進(jìn)步到200名（實(shí)驗(yàn)班1個(gè)，重點(diǎn)班4個(gè)，他在6個(gè)平行班之一）。在周圍很多人都認(rèn)為不可能的情況下，他首先在數(shù)學(xué)科目上取得突破，雖然初中三年一直補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，但還是給了他學(xué)習(xí)的信心，信心有了，學(xué)習(xí)動(dòng)力也就有了，在初二下學(xué)期期末，排名就上升到了班級(jí)第15名，在這期間我仍然秉持閉嘴原則，他的學(xué)習(xí)就是他自己的事！到初三最好成績(jī)排到班級(jí)第11名，年級(jí)211名。
雖然比不上別人家的那些孩子，但我很知足，中考成績(jī)介于廣州市第三檔，順利進(jìn)入高中，當(dāng)然，也有不如意的地方，比如偏科，英語(yǔ)較差，不愿意背單詞，拉分嚴(yán)重，只要達(dá)到平均分，都是妥妥的第二檔次靠前的位置了；再比如，他現(xiàn)在不愿意出門，家庭聚會(huì)要提前向他報(bào)備；不愛運(yùn)動(dòng)，只是每天堅(jiān)持跳神1500個(gè)；愛玩手機(jī)，愛鎖著門呆在自己小房間。。。。。。
這當(dāng)中我只是做了一件事，那就是把主動(dòng)權(quán)交回給了他自己，和他說(shuō)的最多的話就是“你自己的事自己安排好，要對(duì)自己負(fù)責(zé)”！所謂“千人千面”，那么每一個(gè)孩子也都是不同的，教育孩子也不同，雖然我孩子很普通，我也沒(méi)能把他教育得更好，但我很慶幸，我沒(méi)有失去他。
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