心理學上講如何改變叛逆孩子（父母是可以改變孩子的）
總是聽到家長這樣說：“要是孩子聽我的話就好了！要是我說一遍他就能聽就謝天謝地了！”讓孩子學會配合要求，似乎成了很多家長最大的心愿。
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
其實小競想說，當孩子能和家長團結合作、良好溝通，“謝天謝地”的絕不僅僅是家長，還有孩子。
為什么孩子不愿意聽話，為什么孩子總是有逆反心理，想要和家長甚至老師對著干？這3個原因絕不可忽！
原因1：滿足需求的方法不恰當
孩子不聽話，老是氣家長，倒也不是說沒事找事兒干，而是他們的內心需求沒有得到滿足。
可是孩子年紀小，他很有可能就采取了一些不恰當的方式去表達，比如說哭、尖叫、直接拒絕等等。
這樣的行為往往讓家長感到很惱火，并且會覺得孩子很煩很吵、很不懂事，于是就會責備或恐嚇他，要么滔滔不絕地講一些大道理，希望孩子能夠馬上理解并改正。
事實上在發生這樣的情況時，我們第一時間該做的，是去了解孩子真正的需求，通過不斷的詢問、溝通，讓孩子正確表達出來。
至于孩子的需求到底合不合理，家長是妥協還是堅持，那是后續的該做的事情。
原因2：日常習慣存在沖突
成人與小孩的思維不同，生活習慣也不同，日常矛盾是在所難免的。
孩子不是一出生就會用筷子，他們都是憑借本能用手去抓；孩子更不可能一入學就愛上學習，大多數小朋友都覺得學習枯燥乏味、難以堅持。
孩子的天性就是想到什么就做什么，不高興了就皺眉，就哭泣，就對爸媽說：“我不要！我不做！”
這當然是不對的，但我們在看到孩子做出一些成人不可理解的事情時，別急著生氣和責罵，用教導孩子走路和用筷子那樣的耐心去幫助他們養成正確的習慣。
原因3：過多關注孩子的錯誤行為
這個問題，其實也是很多人會犯的通病，不僅是家長對孩子，夫妻、朋友、同事這些角色關系之間，也常常發生同樣的事。
所以有句哲理名言說：“我們要有一雙發現美的眼睛”，這是有道理的，善于發現別人的優點，善于鼓勵和贊揚他人，雙方都能得到愉悅感，都能收獲自信心，都能朝著剛好的方向努力發展。
而從心理學角度來說，你關注什么，什么就會增多。
也就是說，當你總是去抓孩子的錯誤，那么你會發現越來越多的問題，好像孩子時時刻刻都在跟你作對，一點兒也不省心。
因為一點小事兒就反應過度，還會在一定程度上剝奪孩子的動手實踐能力，因為這是在告訴他們，沒有你的幫助，他就無法獨立處理問題。
因此，減少對錯誤行為的過度關注，或者在孩子受到挫折時采用更委婉的回應，會更有用。
同時要記得關注和引導孩子的正確行為，這樣有利于他們保持和延伸！
競思“家庭學能管理”訓練推出到現在，已經幫助了不少孩子獲得成長，也得到了無數家長的好評和認可。
比如來自媽媽們的這些分享，我們可以發現，孩子的表達能力增強了，遇到事情時也懂得控制自己的情緒了，親子之間的溝通越來越順暢。
而類似這樣的反饋還有很多很多，孩子們的提升也是方方面面的，競思為你們感到驕傲！
競思一直致力于做父母的家庭教育助手，現推出的“家庭學能管理”訓練，就是讓孩子從能力、情緒、習慣、學習方法等方面，獲得1對1的精準指導，做到更好的自我管理！
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