與孩子溝通的三條途徑包括（和孩子溝通的語言技巧）
親子關系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長，所以如何父母如何去處理好親子關系，建立良好的親子關系，這會涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權利與責任等，左養右學教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長你學會運用哪些？
“青春期”成為了所有父母的噩夢，因為大家都普遍認為，在這個階段里的孩子不僅叛逆，還會出現許多獨特的想法，讓家長接受不了，難以溝通。
難道真的是孩子越長大越難和父母相處嗎？不是的，和孩子溝通的“3T”原則，家長該掌握。
有一次李玫瑾教授的弟媳問她，當孩子和別人打架了怎么辦。
李玫瑾教授說道，那就讓孩子打回去。弟媳很奇怪，為什么姐姐會這樣說呢？她有些懷疑。
緊接著，她為自己的做法作出解釋：
首先我們要告訴孩子，對于事情的對錯孩子心里要有數，不能突破道德底線，這是溝通之一，是警誡；
其次是注意方式方法，關鍵部位不能打，這是溝通之二，是告知。
實際上，只要和孩子聊一聊我們就會發現，他們動手的目的不在于把對方怎么樣，而是出氣。
而我們的溫馨提醒，也可以起到重要作用。
這樣的解釋讓很多人都恍然大悟，原來教孩子應對被打的情況，還可以這樣？看，溝通的魅力總是讓人有不小的收獲。不論是家長和家長之間還是家長與孩子之間，必要的討論是很重要的。
一、孩子的語言天賦藏在家長的日常溝通中
討論、交流、溝通可以化解矛盾，與此同時，我們會發現一個人的語言表達能力會有非常大的差異。
記得在《中國夢想秀》節目中，小小年紀的章馨月，站在臺上時沒有絲毫的恐懼，反而落落大方，娓娓道來，讓人贊不絕口。
她說道，世界其實很簡單，是你們大人把它想的太復雜了。
一個孩子能夠面對鏡頭不緊張，面對別人的提問不遲疑，從容作答，除了臨場應變能力和一個人的綜合實力，其語言的表達也非常關鍵。
章馨月的媽媽非常重視女兒的教育，平常的生活里，她不僅會提問孩子，還會經常引導孩子表達，這才有了那個口若懸河的馨月小朋友。
孩子的語言天賦就在日常的交流里，你發現了嗎？
二、父母與孩子溝通的“3T”原則
1、關注“共情”（Tune in）
成人總是在與孩子交流的時候忽視對方的感受，一味強調在自己的世界觀里，這件事應該如何，孩子需要怎么樣.
但是總是不知道去看看孩子的想法，聽聽孩子的意見。這使得許多家庭經常出現爭論，到底誰對誰錯，大家都說不準。
所以，作為家長我們應該做出調整，別再用自己慣用的思維去思考孩子的事情。
比如孩子打架這件事，正如李玫瑾教授說的一樣，他們的真實目的并不是制裁對方，更多的是在出氣。
那么這個時候孩子的行為性質就不一樣，他到底怎么處理，和家長也有關系，我們不能總是怪孩子做錯了，卻從來沒有告訴過他，到底怎樣的對的。
“3T”原則告訴我們，關注共情，可以讓親子溝通更順暢，也可以緩解緊張的親子關系。
2、充分“交流”（Talk more）
李玫瑾教授告訴我們，真正的養育過程，肯定是嘮叨的，是有言語的，這叫做有親情撫養。
言語發育和社會性發展，比如一個孩子愿不愿意和人交流、親近以及個體認知等能力，都會在有親情撫養和無親情撫養的背景下表現出不同結果。
親子雙方的表達，信息的輸出決定了二者的想法是否能夠產生共鳴，還是一直沖突不斷。
所以，充分的交流既是幼兒成長過程的必備條件，是親情感知的途徑，也是矛盾化解的重要方式。
3、輪流“談話”（Take turns）
在與孩子相處的過程中，我們都是以怎樣的姿態面對孩子的呢？在傳統的中國式家庭里，父母家長的威嚴是中心，也就是說，要長幼有序，不能沖撞長輩。
這就使得有些人在與孩子來往的時候有著強烈的控制性和壓迫感，這種不平等的交流不是我們想要的溝通。
“輪流談話”是家長合理使用家長威嚴，給予孩子尊重的做法，當孩子的地位得到肯定，自尊心和需求得到滿足時，他們的心會被打開，家長想要融入其中的難度自然就減小了。
因此，要學會放低自己的姿態，尊重孩子，才能平等對話。
掌握和孩子溝通的“3T原則”，開發孩子語言天賦的同時，還能化解親子矛盾，建立溝通的橋梁。
